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　　《對高水平學(xué)習(xí)者的尊重》讀后感2000字：

　　今天讀了赫老師的網(wǎng)師一周觀察——《對高水平學(xué)習(xí)者的尊重》，回想了一下自己從加入新網(wǎng)師至今，往事歷歷在目，慚愧比收獲多。進入新網(wǎng)師帶有太多的功利色彩。一方面，自己對教學(xué)困惑太多，多次懷疑自己是否適合當老師，多次有著辭職的想法，那時的我，太想找一個平臺發(fā)泄并且撫慰我那糾結(jié)不堪的心。另一方面，有了兒子之后，我迫切希望找到一條“如何成為一個合格母親”的道路。

　　在誤打誤接的買書、看書過程中，了解到了沈麗新老師，童喜喜老師，李鎮(zhèn)西老師，朱永新老師等等。并且他們都有一個共同的愿景——過一種幸福完整的教育生活。那段時間，我如饑似渴地讀著他們的書，關(guān)注著他們的微信公眾號。尤其是童喜喜老師的公眾號，由于她做的一個活動，讓我每天晚上7點，準時到她的公眾號里面“簽到”。每天看書到很晚，不是任務(wù)，而是饑餓。

　　看書越多，對網(wǎng)師的憧憬就越大。2016年錯過了新網(wǎng)師的報名，遺憾加自責(zé)。特別羨慕那些進入到新網(wǎng)師的老師們。2016年底，看到網(wǎng)師招錄信息時，我激情澎湃，但是幾千字的閱讀史把我給難住了，那時的我，為了加入新網(wǎng)師，一切都不是問題了，拋棄了多年不動筆的尷尬，不管自己寫出的文字有多粗糲，熬夜幾天后，終于完成了，自己像小學(xué)生初次提交作業(yè)那般謹慎加緊張。

　　得到自己被錄取的消息，我高興得擁抱了老公，比接到大學(xué)通知書還興奮。隨后，加入新網(wǎng)師大講堂，開始選課，進入課堂，特別特別的興奮，能夠聆聽自己所崇拜的老師的課，那種激動和幸福是無法用語言來形容的。認真聽講，認真完成作業(yè)，每次作業(yè)都合格，我還自以為是地覺得自己還是“好學(xué)生”。

　　在新網(wǎng)師，我學(xué)到很多，自己也收獲很多，在學(xué)習(xí)的同時，潛移默化地影響著我的教學(xué)，影響著我在同事和領(lǐng)導(dǎo)心目中的形象，或許這就是新網(wǎng)師所說的“額外的獎賞”吧！

　　但是隨著自己急功近利地想學(xué)到更多的知識，選課的內(nèi)容增多，作業(yè)的增多，加上平常的工作繁忙，周末又要帶小孩，學(xué)習(xí)的激情一天天地減退。讀后感后來，干脆就如同完成任務(wù)一般去完成所選的課程，學(xué)習(xí)的東西都很皮毛，沒有經(jīng)過自己認真啃讀，沒有真正內(nèi)化，沒有真正地為自己的現(xiàn)實服務(wù)，低效地學(xué)習(xí)，讓我陷入追求知識簡單化的泥潭中。但我還不自知，與周圍的人相比，覺得自己還算認真，殊不知，自己離正規(guī)的學(xué)習(xí)道路越來越遠。

　　自己一再降低和自己對比的對象，一再地縱容自己。從上學(xué)期開始，赫老師的每周觀察，讓我開始反思自己的學(xué)習(xí)，開始改變自己的自以為是。正如赫老師所說：“新網(wǎng)師沒有點石成金的神奇功能”，被動地跟著老師僅有的幾堂課去學(xué)習(xí)，以為就可以讓自己達到質(zhì)的飛躍，那是完全不可行的，也不現(xiàn)實的。

　　這學(xué)期自己還是有些急功近利，選了兩門課，李鎮(zhèn)西老師的《教育寫作》和赫老師的《教育學(xué)經(jīng)典解讀》。中途我真的很想放棄一門，但是都特別舍不得，李老師是我一直想追求的方向，而赫老師的啃讀方法又是我特別想學(xué)的。因為了解自己，說句自己不得不承認的話——我不是一個特別特別自律的人，但我會是一個好學(xué)生。每次經(jīng)過赫老師的一周觀察“洗腦”，自己那種打雞血的勵志加振奮又上來了。雖然過幾天可能又放飛自我了，但是，可以一直被監(jiān)督著學(xué)習(xí)，循環(huán)著自我約束，從他律最終肯定會走向自律的，有這樣的思想覺悟，也是一種進步吧！

　　不怕別人笑話，我就是屬于赫老師所提到的那一類人，赫老師的課聽得有些艱難，有點深奧。這兩次的預(yù)習(xí)作業(yè)，我真的完成得很糾結(jié)，看了一次《教育的目的》，腦袋里面一個大大的問號：“懷大師到底在講什么”，我完全抓不到主旨的感覺。之后再看書，總結(jié)思維導(dǎo)圖，抓導(dǎo)圖的關(guān)鍵詞也有些問題，就再讀，還是不能很好的總結(jié)出來。結(jié)合《改變教育的十二個關(guān)鍵詞》再讀。最后，終于完成了作業(yè)……

　　每次讀書，都是一場頭腦風(fēng)暴，雖然自己在痛苦和糾結(jié)中完成作業(yè)，但當自己完成作業(yè)時的那種放松，還有被批閱后的欣喜，讓我都覺得學(xué)習(xí)原來可以這么有成就感。最主要的是，自己從迷茫中，漸漸地撥開迷霧，掌握一種新的學(xué)習(xí)方法，那樣的成就是無法言語的。

　　雖然我這樣的學(xué)習(xí)方法也很被動，但是我想這樣的痛苦過程，對自己也終是好的。至少自己有了自己的主見，有了自己的思維，而不是做一個知識的傀儡。

　　向高水平學(xué)習(xí)者邁進，是我2019年的追求！加油！