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　　愛和自由讀后感心得體會1500字：

　　作為中國實施蒙氏教育實踐很出名的一位，孫瑞雪寫了一系列關于育兒的暢銷書。之前讀的《捕捉兒童敏感期》，覺得寫的還不錯，因此又多看了這本《愛和自由》。

　　這是一本關于蒙氏教育的演講錄。雖然想從中徹底系統了解蒙氏教育不太可能，但是可以或多或少的了解一些理念和實際案例。適合新手家長沒事翻翻。

　　蒙特梭利幼兒園有個口號，“愛和自由，美和理想”。

　　——話說人家這個口號真是好聽，只可惜大部分人入園考量已經無法考慮這個指標了，太高端精神范了。0~6歲一分鐘都不能停止活動，尤其是4歲以前的孩子，觸摸、抓、握、扭等都是其發展生命的要求。

　　——這大概可以是充電5分鐘，鬧騰2兩小時的又一個注釋了。

　　愛必須學會表達，學會表現在動作中，表現在跟孩子每一個擁抱上，每一個眼神里，每一個感覺中，這樣他才可以接收到你。

　　--感覺現在這種愛的教育可真是充斥各種文字中，老母親必須戲精本精才能做到這點吧。

　　稱職的父母是這樣的，不要讓孩子覺得這個世界上就媽媽好最好，剩下的都是危機四伏，很多孩子一離開媽媽就覺得這個世界太恐怖了，而正常的孩子應該是，我愛我的媽媽，我依戀她，我離不開她，但我常離開她，能常離開她，我離開了她的時候，我依然能發展我自己。

　　在父母或老人過分呵護下長大的孩子，沒有辦法衡量自己的能力，這種所謂的愛，把兒童的辨別能力，思維能力和自理能力給剝奪了，但實際上是成人對自我心理的一種照顧。

　　--很多問題不是孩子的問題，很多問題的發生因為不是在長遠考慮孩子的發展。

　　兒童還沒有足以表達思維和邏輯的語言能力，他是用什么來跟父母交流的呢？用生命中的情緒感覺心靈來和成人產生連接。你的孩子不用聽你說什么，他直接可以感覺到你話語背后的真實含義，常常是你自己都不會察覺到的潛意識。

　　--這倒是真的，小朋友目光犀利，或許是不會隱藏，別人都不點破的事情，他們非要明確給你指出來。這也說明能夠實話實說是最好了，省時高效。

　　做到完整的成長，是兒童可以做自己身體的主人，做自己情緒的主人，自己感覺的主人，做自己心理的主人。

　　兒童的大腦運行可能比較緩慢，但是他的這種思維緩慢，就像是一條精神的長河，在生活的海洋上緩緩流動，他們一直在思考，“一吹哨子，狗就吃飯”的條件反射，并不適于孩子。

　　有些小孩被認為很聰明，小時候腦子反應快，但是長大以后，學習和創造力并不好，原因就是他是被教出來的，或者是人為刺激出來，正常的兒童總在思考，他看上去不那么機靈，可能是傻呆呆的，那正是他進入了沉思狀態，他在啟動他的思維機器。

　　口頭表達能力是心智發展程度的表現，都還沒有到達可以用說來解決問題的問題的時候，說不出來，所以他用哭來解決。

　　兒童的內在是一個有秩序的存在，我們應該協助孩子借助外在的有序力量，逐漸形成自己大腦內在的秩序系統。

　　--經過一段時間對自家娃的觀察，確實發現，不要忽視小孩子的行為邏輯性，人家就是慢了點。但是做每件事都是有源頭有去處的，其實比很多無厘頭的大人要更有邏輯性。只不過不太會表達，思考過程比較久，所以想要和他們好好溝通，耐心，觀察都是有必要的，甚至是必須的。

　　愛是孩子獨立的前提，獨立是孩子被愛的結果，誰不能獨立，誰都談不上自由，或許我們不懂教育，但是給孩子足夠的愛讓他有發展的權力，你能使他自由，由自由自知，走向獨立。

　　對于孩子來說掌握知識并不重要，重要的是掌握知識的方法。詩詞表達屬于成人的世界，孩子可能不理解，知道這一點的人不會逼孩子去背什么詩的。