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　　誰才是最棒的？——讀《兩輛小汽車》讀后感2000字：

　　前些天，我們讀書課讀了《兩輛小汽車》。這是以北歐和希臘神話圖畫書而廣為人知的多萊爾夫婦創作的繪本，講的是兩輛小汽車比賽的故事，這兩輛個性鮮明的汽車比賽的過程很精彩，結果出乎意料而又在預料之中。這個故事對同學們今后如何相處，如何理解規則、運用規則，都很有啟示。讀書課上，我們從這樣幾個點入手，共讀了這本書。

　　觀察封面：介紹多萊爾的作品畫風：彩色鉛筆，色彩鮮明。問：這兩輛小汽車誰是新的，誰是古老的？大家各執一詞，爭論不休。我沒有做任何傾向性評價，只是鼓勵大家盡可能多說，并將大家的答案記錄如下：

　　認為紅色是新車的同學說，紅色小汽車的顏色更鮮艷，車頭左前方的漆有反光，看著光滑；而綠色小汽車的車鏡子是歪的。

　　認為綠色小汽車是新車的同學說，要看車型，紅色是老爺車，綠色是跑車。還有同學認為它們都是新車，因為看著這兩輛車都很新，而且現在的車后望鏡都是可以調的。觀察封面的動物，都在飛奔，我們得出結論：汽車目前正在飛馳。

　　打開書，讀了正文第一頁的文字，我們明白了，老當益壯的紅車是輛老爺車，而朝氣蓬勃的綠車是賽車。剛才堅持綠車是新車的同學解釋說，賽車車底盤要低，流線型外觀，里面空間很小，只能裝一兩個人。它追求的是速度，前面坐人，發動機在后面。所以，我們在判斷一種事物時，要細致觀察畫面，更要有相關知識的積累，才能做出準確判斷。

　　02、情節預測：猜猜看，誰能贏過誰？

　　在閱讀過程中，每經歷一次波折，我們都會進行一次預測：下面會發生什么？你覺得誰能贏得比賽的冠軍？觀點仍然有兩派，爭論不休。認為是老車贏的同學說，新車太能跑，費油。老車跑過很多年，有經驗，知道怎么省油，所以會贏。也有認為新車很霸道，會被撞壞的，老車謙虛，所以能贏。

　　認為是新車贏的同學說，新車速度是最快的，會在油耗盡之前到達。嗯，持這個觀點的同學是我們班做事最快的同學梓，他平時就追求速度，夢想長大了當一名賽車手。還有同學認為老車吱吱呀呀的，很慢，新車早就跑了。

　　03、評價：兩輛車的行駛特點。

　　我們也常常停下來討論，在每一次角逐中，兩輛車分別體現了自己的什么性格特點。有的同學說，老爺車的優勢很有經驗，它爬坡可以換成低速檔，也能卡好了時間，正好趕到鐵路交叉口路口。有的同學說，新車有減震彈簧，不怕顛；但是新車對于規則視而不見，也不知道照顧小動物，生活就是尋歡作樂，享受速度帶來的快樂。于是被警察攔下，挨罰了。中間我們還討論了，廢車場里的汽車們為什么會成為廢車？超速，闖紅燈是主要原因。

　　04、聯系學生實際討論：為什么會打架？

　　在一個危險的十字路口，新車和半噸重的皮卡吵架的過程，是我們關注的焦點。過路口時，老車謹慎地左看看右看看，才過了馬路。讀后感而新車遇到了皮卡，為什么會跟皮卡打起架來了？大家說，因為它不好好說話。其實本來沒撞上，就因為誰都沒好好說話，所以就一句趕一句吵起來了。那么應該讓誰先過？大家都說應該讓皮卡先走。為了安全。

　　老爺車為什么也會被警察攔住？噓……可不是因為違規，正好相反，警察是為了夸獎它，贊美它。但也恰恰就在這個時刻，老車被新車超越了。綠車贏得了比賽，到達了終點。

　　老車說：“你贏得了比賽，但沒有贏得贊美。我依然覺得，我是馬路上最棒的車。不過等你長大了，你也會是最棒的。”

　　我們討論：什么是最棒的車？是最快嗎？不，是不快不慢，不超速。用一個字概括？穩。對新車來說，他認為棒是什么？是快。你認同誰的觀點？多數同學都說，同意他們兩個的。老爺車有老爺車的特長，新車有新車的特長。

　　作為標準的小白，我給大家簡單提了幾句F1賽車的知識，建議梓同學關注一下。告訴大家，追求速度并不是錯誤。老爺車說得也很有道理。誰最棒，要看具體情況。在哪兒開車，路況如何。另外，一定要遵守交通規則。新車在路上行駛，應該遵守交通規則，就像我們上學要遵守學習的規則。

　　我和大家回憶我們做過的一道非連續性文本的閱讀題，是關于闖紅燈的人的調查。為什么有人會闖紅燈？表格里的數字顯示，其實真正有急事的人只有很少一部分。更多人是因為看別人闖紅燈了，自己也就闖紅燈了。而我們應該在心里有這樣一種規則，不管別人有沒有闖紅燈，不管有多少人闖紅燈，只要到了馬路邊，我們就應該遵守交通規則。

　　因此，規矩應該在自己心里，而不應該在別人的行為里。你不能因為看到別人做了不對的事情，自己就也跟著去做。最后，我對大家說，希望我們心里都有一個尺度，這個尺度不以別人的做法而轉移，是你心里始終堅守的尺度。作者：菊老師