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　　批判性思維工具讀后感800字《批判性思維工具》讀后感800字：

　　閱讀這本書時我總發現有些觀點我在其他的書中也讀到過，作者也在寫作這本書時，一定也曾經受到過其他作者的影響，思考過不同的人對同一件事情思考的結果千差萬別的原因。

　　書中很多的理論都在引導讀者審視自己的思維模式的構建過程，這些內容對打開這本書的讀者都會或多或少收到啟發，由于收集的信息是經過我們模式化思考方式下選擇的結果，自然離真相就很遠，還要說服別人相信，那就更難。理性思維終究是相對性的。

　　網狀化的社會關系，我們不可能不經受社會對我們的再塑造，改變世界很難，所以改變自己相對容易，然而，我們越是適應潮流，我們改變的越多，越影響我們的立場。

　　我比較喜歡閱讀優化學習的18種策略，這其中的內容引導讀者揣測教科書的脈絡、教科室編寫背后的目的。每個學科的知識終究要內化成技能解決社會生活中的問題，為此在學習中要不斷地拷問自己，究竟可以用到多少，應該如何應用。聽說讀寫能力的鍛煉是最吸引我的地方，特別是寫作，是信息、概念和各種常識術語經過思考，提煉轉化成自己的語言表達出來的能力，大量的輸入之后，有多少知識不是浮于表面而是消化吸收了，這體現在寫作上。由寫作能力的高低可以倒推前兩種能力。不提問就意味著沒有思考，沒有思考就導致低效地模仿，不能提升個人能力。

　　通過對批判性思維工具的學習，我更清楚的意識到，歷史都是歷史學家高水平地鋪排、組合以及拼湊的事件結果，學習歷史，最重要的并非在對重要事件的了解，更為重要的是作者用什么觀點去描述事件，引導讀者進入歷史學家展開的畫面中。歷史學家的邏輯思維規律值得研究和探索，盲目地陷入一本歷史書中，并不理智。

　　思想的謙遜非常的重要，在日常生活中，不自覺地質疑自己看到的、聽到的會在心里騰挪出一部分空間，用來盛放別人不同的觀點，與自己的觀點進行理性比較和打量，識別有價值的部分，更有利于我們接近真相，接近真相就引導我們少走彎路。作者：肖梅