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  讀《終身成長》有感2000字           ★★★ 【字體:
讀《終身成長》有感2000字
作者:佚名    童話故事來源:本站原創    點擊數:    更新時間:2023/3/17    

  從思維角度來看成長——讀《終身成長》有感2000字:

  最近看的是《終身成長》,可能感官上會覺得比較雞湯,但是我覺得作為一個追求上進的青年其實可以仔細品讀一下它里面表達的兩種思維方式。

  《終身成長》這本書實際上是對固定性思維和成長性思維這兩種思維的區分,文中作者比較推崇的就是成長性思維。

  2、那么這兩種思維怎么區分?

  固定性思維認為看事物是一成不變的,這種思維下的人會一遍遍急于證明自己,成長性思維認為人的能力是可以通過努力來培養的。我個人認為作者描述的固定性思維實際上比較極端,文中描述的是一種非常固定,一成不變的思維方式。當一個人認為它有這種天賦他才會展示出來,如果沒有天賦就不會表現,另外考慮到努力的作用性不大,所以擁有固定性思維的人實際上是到什么地步就認定了那個水平。

  我認為大部分人實際上是成長性和固定性思維的綜合體,很少有人是單純地擁有某一種思想,更多的人可能是在兩種思維方式中偏向于哪一種而已。

  3、固定性思維有什么壞處嗎?

  擁有固定性思維的人容易給自己設限,比如認為自己的智商在一定的水平后就認定努力是改變不了這種狀態的,因此放棄了努力。同時擁有這種思維的人,樂忠于將自己熟練的技能展示給別人看,由此導致短板難以繼續發揮(所以究竟是不斷地將長處練長還是也要適當補足短板,這似乎又是另一個話題。)

  突然想到了國內有些人非常相信的“算命”一說。假定“命數”的確是先天注定的,同時算命先生也算出來的,但是這種思維真的不能發生改變嗎?如果是擁有固定性思維同時又相信“命數”的人,可能會忠于現狀不求改變。

  4、是不是擁有成長性思維的人就一定能成功?

  文中作者非常推崇成長性思維,那是不是意味著擁有成長性思維的人就一定能成功,或者擁有成長性思維的人努力了就一定比固定性思維的人優秀?

  答案當然是否定的,因為擁有成長性思維更好的比較對象是時間軸上前端的自己,而不是同一時間段橫切面的別人。比如下圖所示,固定性思維的人的才能或者天賦本身就遠優于擁有成長性思維的人,雖然后者在不斷努力追趕,但可能在有限的生命中仍然沒法超越前者。但是如果我們從自己的一生的角度出發,這實際上是一件很幸福的事情,因為經過自己的努力,現在的自己和以前的自己其實有了很大的變化。注意,這里并不是雞湯學,我倒認為是一種真正的處世哲學。讓自己永遠都是在跟之前的自己比較,反思自己是不是有成長和進步,這才是成長性思維的線、這本書給我們的啟發是什么?

  我覺得這本書最大的啟發在于讓我們從動態的角度去看待別人和自己。

  先從自己來說,我們應該將自己的能力看成是一個動態向上的過程。如果我們用固定性思維來看待自己,那就是一個靜態的自己,因為目前擁有了多少,我的能力和水平就是多少,不增不減,而且因為我們認為努力沒有用,同時因為想向大家展示更完美的自己,所以減少嘗試次數,讀后感避免犯錯。只有100%有信心才會去拼一把。我們有時候在身邊會看到這樣的人,他們很優秀,但是他們活的很累,因為總是想把最好的車貢獻給大家,他們忍受不了別人的非議。比如之前芒果臺的某個節目中出現的歌手在總決賽中退賽的情況實際上就是一種固定性思維的體現,也就是常人說的“輸不起”。

  所以不要過于在意別人的眼光。只關注于自己的成長,因為每個人的成長步伐不一致,我們首先要確保的是自己在成長,其次再去想如何提高成長速率。如果過于關注別人的看法,我們就不想展示,或者我們只展示自己現在會做的?那么那些不會做的但我們想做的誰給我們機會做呢?所以把固定性思維轉化為成長性思維,成長性思維認為犯錯是必然,而且是可以接受的。所以不用畏懼犯錯,用于嘗試,學到的屬于自己才是最重要的。

  另外是動態的眼光去看待周邊人。我們可能會詫異之前覺得不優秀,或者在某方面沒有優勢的同學突然有一天發光了。這就是我們是在用靜態眼光看待別人的結果。如果我們自己是動態的,看待別人也是動態的,我們就會正常去接受這種情況,并且可以和別人學習請教他的優勢讓自己更好地成長。

  說到這里詳談一下感情,包括友情和愛情。其實為什么很多剛開始非常好的朋友或者戀人到最后會不歡而散,我覺得最大的問題在于不同步,也就是成長的速率不一樣了。無論是一個在成長一個靜止不動,但是兩個都在成長,但是一個成長得過慢,其實都會導致兩人從剛開始同一起跑線上到時間的積累后,出現套圈的情況。

  我發現國外的這類書有一個很大的特點就是喜歡用案例的方式來佐證自己的思路和想法。可能中心思想就是要區分兩種思維,并且是推崇成長性的思維,但是為了讓讀者更好的理解,作者會大量舉例來說明。《非暴力溝通》,《少有人走的路》……等等都是同樣的風格。

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