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　　生活處處皆數學——《媽媽教的數學》讀后感1000字：

　　周一《媽媽教的數學》收官，很慶幸在孩子學齡前就看到了這本書。書中的觀念給了我很多啟迪，也帶給了我很多不一樣的思考。

　　《媽媽教的數學》讓我知道，數學可以如此接地氣。生活中很多小事，其實都與數學有關。書中的媽媽買了一桿秤，通過稱量生活中各種小物品，激發孩子對重量的興趣，進而自然地引導孩子對小數點的理解。

　　重量是一個抽象概念，只有與生活中身邊的事情結合起來時，才會變成眼睛能夠看得見、手指能夠感覺到的具象的東西。

　　作者的媽媽讓長度、溫度等多種枯燥的概念跟生活緊密結合起來，從而使得這些抽象的概念變得生動有趣，從而激發孩子的興趣。

　　興趣是第一步，在孩子數學啟蒙的道路上，身為父母，還是需要去布局的。書中寫到：“5歲前養成的習慣往往可以本能地維持一生。盡早培養孩子說出自己的思考，想到什么要講出來，可以是對自己講，也可以是對家里人講。”

　　我家兒子現在4歲半，對數字很感興趣。有一次，我們在數數字的時候，我給他出了一道3+7=？的題目。當時他對加法還沒什么概念，我讓他先伸出3個手指頭，再從3后面數7個指頭，數到第10個手指頭的時候，他就知道3+7=10了。

　　當手指頭不夠數怎么辦？他就想到了用他的小汽車來數，然后又想到了可以畫出來，整個思考的過程都需要他說出來。說出來讓孩子不僅明白了是什么，還懂得了為什么。通過這樣具象的過程，他就理解了加法的概念。

　　這本書會讓我們在孩子的數學之路上少采坑，里面的觀點和方法都很細致實用，我自己的感悟和總結有以下幾點：

　　培養孩子對數字的感覺，不是生硬地出現在書里面，而是生活中具象的表現和身體的感知。像讓孩子感覺冰箱的溫度，看到爸媽的身高等。

　　和孩子玩數字游戲，激發孩子的興趣，自然地接受學習的過程；比如數數，先正數，然后再倒數，利用手指頭數數去發現規律。培養孩子說出來的習慣，說出自己的想法，有利于加深印象并理清思路。家長可以示范教學，在孩子面前說出自己的想法，耐心傾聽孩子的想法，給孩子足夠的空間探索家里的事物。

　　利用生活中遇到的實際問題幫助孩子理解抽象的詞匯，比如相差、最小的，最大的和一半等等。多想想自己小時候的思維習慣，要從孩子思考問題的角度來引導和鼓勵孩子。

　　數學是上帝描寫自然的語言——伽利略

　　成功并不是教會了孩子多少知識，而是把孩子追求知識的原始動機培養出來，也可以說是讓它發育出來。在孩子教育的這條路上，對媽媽來說，是任重而道遠的。我們不是要教會孩子多少知識，我們真正要給到他們的是學習的樂趣、自我思考和主動學習的能力。作者：小梅