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　　《如何養育男孩》讀后感1000字：

　　沒有遇見安東尼·饒博士著作的《如何養育男孩》這本書的時候，我是一個非常焦慮的媽媽。那時的我剛剛生完二胎根本無暇顧及大寶，于是我急切的把大寶送至幼兒園。我以為分離焦慮不會持續太久，然而哭泣、喊叫、拉扯和推搡很久都充斥在我和大寶之間。當時的我既疲憊又沮喪，一度陷入自我懷疑的境地，直到在樊登讀書會節目中看到饒博士這本書。本來我是不抱希望的，因為之前買了一堆育兒書籍都感覺實用性不強，收效甚微。對于沒有多余精力的我來說，行之有效的方法才是關鍵，幸好遇見了這本書。

　　書中的第一部分先講了男孩兒的特性。因為男孩大腦的“熱點”主要集中在控制身體活動、空間意識和分類信息的區域，而女孩的大腦重交流與人際，所以他們好動、頑皮、甚至會有很多不良行為，當他們跑跳、旋轉、喊叫甚至在你叫他時無動于衷，都只是因為他是個男孩。從養育孩子的角度來看，女孩比男孩好帶。

　　幫我們了解了男孩的特點之后，第二部分饒博士就通過案例針對如何培養男孩8大能力進行了闡述。饒博士認為培養男孩的社交力、共情力、運動、自控力、面對失敗的能力、奇幻思維、耐挫力、與老師相處的能力是養育男孩的關鍵。

　　其中有兩個案例我印象特別深。一個是一名幼兒園老師在幾個男孩不好好喝果汁并往里面吹泡泡時的處理方式，老師把他們的杯子拿走了，然后對他們說:“只要你們這樣做，我就把杯子拿走。”接著她把杯子放到了男孩們能看到但夠不到的地方，盡管男孩又哭又鬧，老師說:“不行，杯子是用來喝水的。”她就說了這么多，沒有喊叫和訓斥，只有一個明確的結果。還有一個是饒博士推薦的《野獸出沒的地方》書里那位媽媽的做法，讀后感故事中小男孩馬克斯經常在家里搞破壞，當媽媽讓他停下時他就像野獸一樣沖媽媽大吼，然后媽媽就讓他上床去。他在房間里大發脾氣，想象自己在叢林里探險。然而過了一會兒他聞到了媽媽為晚餐準備的飯菜的香味，他就又坐著船回來了。這兩個故事中老師和媽媽的做法有共通之處:

　　1.她們都沒有對男孩們大喊大叫或是訓斥。

　　2.讓男孩嘗到了后果，老師沒收杯子，媽媽讓男孩回到自己的房間。

　　3.在過程中不會檢查他們，不關注他們的負面情緒。

　　4.她們沒有生氣，等男孩平靜下來一切還跟原來一樣。

　　饒博士認為男孩的八個能力不是與生俱來的而是通過反復練習習得的，在書中可以看到許多行之有效的方法。這些方法讓我不再焦慮，讓大寶平穩的度過了他的第一個叛逆期。這本書我現在還會經常拿出來看，里面的案例分析和處理方法都能拿到生活中反復推敲，不只是讓男孩更懂規矩減少不良行為，更能讓自己良好的把控情緒，從而擁有更優良的親子關系。如今看到那些家有男寶的寶媽對自家孩子又愛又恨時，我就會推薦給她這本書，并且會平靜的告訴她:不要恐慌，只是因為他是個男孩。

　　為人父母的教養之路任重而道遠，希望能夠遇見更多這樣的好書。作者：趙叢叢