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  《現(xiàn)場(chǎng)與背后》讀后感1000字           ★★★ 【字體:
《現(xiàn)場(chǎng)與背后》讀后感1000字
作者:佚名    童話故事來(lái)源:本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊數(shù):    更新時(shí)間:2023/4/8    

  《現(xiàn)場(chǎng)與背后》讀后感1000字:

  從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)也有好幾年了,聆聽(tīng)過(guò)很多名師、大師的課。但只有在學(xué)習(xí)賁友林老師課的時(shí)候,會(huì)情不自禁的和同事感嘆“他怎么能把真課上成像假的一樣”,直到近期讀了賁友林老師的新著《現(xiàn)場(chǎng)與背后》一書(shū),心中的疑惑才有了答案。這本書(shū),是賁友林老師4年來(lái)課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的回顧與梳理,浸透著賁老師近年來(lái)對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的探索與思考,收錄了賁友林老師的30節(jié)課,他用課堂實(shí)錄的方式呈現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng),而每一課之后的教學(xué)手記則敞亮了課堂背后的思考。

  一節(jié)一節(jié)精彩的課堂實(shí)錄,一篇一篇“沉甸甸”地教學(xué)手記,這是我們教學(xué)一線人員最需要的也是最適合的一本好書(shū),因?yàn)樗畔⒘看螅刹僮餍詮?qiáng),因?yàn)樗扔芯实恼n堂片斷、又有巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、因?yàn)樗扔袑?shí)踐描述又有理論闡述的教學(xué)手記。賁老師的教學(xué)思想和奉獻(xiàn)精神深深地影響著我。

  隨著賁老師近乎原生態(tài)的敘述,我猶如目睹了一個(gè)個(gè)真實(shí)的課堂場(chǎng)景,不僅被賁老師演繹的“靜悄悄的課堂革命”深深折服,更為字里行間所躍動(dòng)著的一個(gè)個(gè)充滿活力的生命所感動(dòng)著,讀著這些“原汁原味”的文字,我頓悟:只有學(xué)生的精彩,才是課堂里真正的精彩!這本書(shū),我深刻的領(lǐng)略到了賁老師的教學(xué)風(fēng)格,更值得我學(xué)習(xí)的是他那種教學(xué)研究的精神,尤其是他的恒心和毅力,數(shù)年如一日,對(duì)教育教學(xué)的執(zhí)著和熱愛(ài),深深地打動(dòng)了我。難怪大家對(duì)此書(shū)這樣評(píng)價(jià):學(xué)生是幸福的,教師是充實(shí)的,課堂是充滿生命力的。

  我早就就聽(tīng)說(shuō)過(guò)賁老師堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思,但一直未曾有機(jī)會(huì)零距離欣賞過(guò)他的教學(xué)反思,這本書(shū)讓我算是盡情地享受了大師的文采,賁老師的每一節(jié)教學(xué)實(shí)例后,必然有一篇“教學(xué)手記”,也就是我們常說(shuō)的“教學(xué)隨筆”或是“教學(xué)反思”。我們都知道課堂教學(xué)是日復(fù)一日、年復(fù)一年地進(jìn)行著……做教師,大多數(shù)的日子都是一杯白開(kāi)水,難以驚天動(dòng)地。教師的生活,平淡而平凡;教師的生活,辛苦而寂寞。但賁老師卻能在辛苦、寂寞中尋求到了快樂(lè),并將這平淡、平凡的生活變得豐富多采,上百萬(wàn)字的教學(xué)手記就記錄了每天課堂上的亮點(diǎn)、敗筆、意外、等等這些真實(shí)的精彩的片段。讀后感捫心自問(wèn),我何時(shí)做到了這一點(diǎn)?每次開(kāi)學(xué)前,我也默默的給自己制定了每天寫(xiě)教學(xué)隨筆,教后反思的宏偉目標(biāo),可是每一次又被“等一會(huì)”“明天寫(xiě)”這樣的理由擱置了。

  而賁老師卻將堅(jiān)持每天刻畫(huà)不同內(nèi)容的平凡,看成一種責(zé)任,怎能不讓我欽佩?他不斷的紀(jì)錄,不斷的發(fā)現(xiàn),不斷的堅(jiān)持,才有今天的成就。以前寫(xiě)反思不知道該寫(xiě)些什么,現(xiàn)在我明白了,賁老師樸實(shí)和凝練的“記實(shí)思考”,真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。課后,我可以先把引人思考的部分實(shí)錄下來(lái),然后寫(xiě)出自己的思考,時(shí)間久了,這些點(diǎn)滴就會(huì)讓我永遠(yuǎn)聽(tīng)從“彼岸”的召喚,永遠(yuǎn)尋找新的起點(diǎn),享受到人生擺渡的幸福。

  我想,敬佩、自愧之余,我更需要激勵(lì)更需要奮進(jìn),他的教學(xué)之路,教學(xué)行為的確影響了我。我佩服他的同時(shí),也在審視自己的不足。他提示了我如何看待教育,是一種積極向上的精神,是一種持之以恒的毅力,是興趣,愛(ài)好,更是責(zé)任。對(duì)孩子負(fù)責(zé),對(duì)教育負(fù)責(zé),更對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。作者:過(guò)美霞

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