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《愛心與教育》讀后感800字 | |||||
作者:佚名 童話故事來源:本站原創 點擊數: 更新時間:2023/3/29 ![]() |
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《愛心與教育》讀后感800字: 優秀的人,總有過人之處,而卓越,是在優秀的基礎上,精益求精。現實是,很多人甘于平凡,止于優秀。李老師對學生的教育,是特別的,是用心的,是以之為事業的。一個人若對一件事情抱之以熱愛,付之以激情,持之以毅力,那做成做好,勢之必然。 讀過此書,感觸良多,同為教師的我,慚愧之至。想想畢業至今,我所給予學生的教育,不知道算不算合格。 第一、教師關于學生的所有行為,都可以理解為,教師不僅參與了學生的成長,也是和學生一起成長。李老師關注到每一個學生,不論成績好壞,都盡心去參與每一次學生的體驗成長。“人類靈魂的工程師”更體現在靈魂的陪伴和人格的影響、“燃燒自己,照亮別人的蠟燭”體現不辭辛勞甘做人梯,李老師給與學生的是犧牲和奉獻。教師在培養學生,自己同樣在進步。教育不只是讓學生學習知識,教師要參與到學生的成長中,教會他們認識世界的方式,既要教他們學習真、善、美,也要告訴他們要有一顆寬容的心,包容世界。包容別人,也是包容自己。 第二、參與班級管理對學生而言,是一種合作成長。 李老師在班級管理中,充分利用班級管理,鍛煉學生,讓每個學生在班級里有自己的標簽,每個學生能找到自己的存在感,盡量照顧到更多的學生。讀后感·在班級生活中,“人人有事做,事事有人做”,有利于班級團結,培養學生責任意識,集體榮譽感,對學生心理發展作用巨大,在班級管理過程中,學生學會合作,一起成長。 第三、教育不是一勞永逸的工作,教師要學會在千篇一律的單調重復中尋找心理釋放的機會。教師生涯,雖然學生不同,但是教師工作內容,重復率很高,怎樣才能有一個快樂或者愉悅的工作過程?這一點我們應該像李老師學習,那就是在工作中投入愛心,注入激情,愛生如子,愛這份工作,在漫長而單調的生涯中,尋找存在感和生存價值。 沒有愛,就沒有教育,但愛,不是教育的全部。 |
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童話故事錄入:admin 責任編輯:admin | |||||
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