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　　《彼得兔的故事》讀后感800字：

　　《彼得兔的故事》是英國(guó)女作家及畫家畢翠克絲·波特在1893年創(chuàng)作的故事。他是在給一位5歲的小男孩寫信時(shí)，創(chuàng)作了這個(gè)主人翁——彼得兔。這個(gè)像男孩一樣穿著藍(lán)外套的小兔子。

　　不同于產(chǎn)生于歐洲大陸、歷史更久遠(yuǎn)的格林童話，來(lái)自英國(guó)的童話故事對(duì)孩子沒(méi)有暴力的威脅，更多的是在循循善誘當(dāng)中，給孩子傳遞積極正面的價(jià)值觀。

　　比如，在彼得兔的故事里，調(diào)皮的彼得沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，自己闖進(jìn)了人類的菜園子里，期間遭遇到了種種危險(xiǎn)，最后驚險(xiǎn)逃回了家里。面對(duì)在逃命的過(guò)程中丟掉鞋子和衣服的彼得，媽媽沒(méi)有打他、罵他，甚至沒(méi)有責(zé)備彼得。反倒是面對(duì)生病的彼得，媽媽熬了一鍋藥給彼得喝，還囑咐他，睡前得喝上一大碗。雖然，彼得的其他兄弟姐妹們，此時(shí)正在高興的吃面包和黑莓呢。

　　彼得不聽(tīng)媽媽的話，錯(cuò)了么？故事里，并沒(méi)有給出答案。這個(gè)答案，需要彼得或者是看這本書的小朋友自己去思考。

　　一次冒險(xiǎn)、險(xiǎn)些丟命、生病回家，值得么？

　　如果，你在冒險(xiǎn)中贏得了更精彩的人生，即使付出了代價(jià)也沒(méi)什么可后悔的。如果，你很在意，因?yàn)槊半U(xiǎn)而生病以及吃不到面包和黑莓，那就告訴自己，別再調(diào)皮啦。將選擇權(quán)交給孩子，在很多英國(guó)故事里，我都感受到了這種“不控制”的智慧。

　　不控制，就像至今英帝國(guó)在名義上仍然是印度、澳大利亞、加拿大等多個(gè)國(guó)家的宗主國(guó)一樣。當(dāng)年日不落帝國(guó)所奉行的，就是這般不控制的智慧，這才是讓這么多自治領(lǐng)延續(xù)至今的原因。

　　將自由交給你，也是對(duì)自己卸下了枷鎖。然而，現(xiàn)在許多父母，對(duì)孩子要求的可是絕對(duì)控制。“不行”、“不要?jiǎng)印薄ⅰ安粶?zhǔn)”、“走開”這些強(qiáng)烈的、負(fù)面的、控制性極強(qiáng)的語(yǔ)言，你說(shuō)過(guò)么？

　　其實(shí)，每個(gè)孩子的人生，并不是父母人生的延續(xù)。孩子手中的人生畫筆，要畫的，并不是你我人生的延長(zhǎng)線。如果孩子要畫父母人生的延長(zhǎng)線，他也一定畫不好，因?yàn)樗�不可能將這條線畫得跟你想象中的一模一樣。

　　因此，我的想法是，告訴孩子我的人生經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，剩下的，交給他（她）自己選擇。其結(jié)果，并不是我們給予了孩子自由，而是每個(gè)父母自己卸下了“人生枷鎖”。你會(huì)像彼得兔的媽媽那樣，對(duì)待彼得兔么？作者：鄧吉