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讀書(shū)感悟之《山神復(fù)活》讀后感1000字 | |||||
作者:佚名 童話故事來(lái)源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù): 更新時(shí)間:2023/3/15 ![]() |
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讀書(shū)感悟之《山神復(fù)活》讀后感1000字: 前幾日有幸獲贈(zèng)一本書(shū)《山神復(fù)活》,書(shū)是裴黎光老師寫(xiě)的,講述了青海高原一個(gè)特殊的地區(qū)(熱貢)所存在的一種特有的民俗活動(dòng)【熱貢六月會(huì)】的故事。 拿到書(shū)的時(shí)候裴老師簡(jiǎn)單介紹了成書(shū)的過(guò)程,依舊是標(biāo)志性的微笑、平和的語(yǔ)調(diào)。“我接觸熱貢地區(qū),是從2013年開(kāi)始的。第一次去那里就很驚訝,很感動(dòng),接下來(lái)的五年,幾乎就是我的“熱貢五年”。每年一次,四次往返,路已行萬(wàn)里,但書(shū)只成一卷。只有200頁(yè),使用圖片255張,精煉文字39000有余。應(yīng)該有2到3個(gè)小時(shí)可以看完。” 我記住了最后這句話,但卻無(wú)法在裴老師所說(shuō)的時(shí)間內(nèi)讀完。幾乎每個(gè)章節(jié)都會(huì)掩書(shū)思考,看似簡(jiǎn)單的字里行間卻蘊(yùn)含了豐富的信息。 他的每一個(gè)鏡頭給我們呈現(xiàn)出了一個(gè)又一個(gè)活著的山神,看似隨意的鏡頭卻凝固了具有代表性及特色的畫(huà)面,帶給我們身臨其境之感受。 文字使用了大量的原始對(duì)話內(nèi)容,筆下便流淌出一眾靈魂間的對(duì)話。看似平淡的敘述,筆觸卻道出一幕又一幕驚心動(dòng)魄的故事,引領(lǐng)我們深切感知著那方水土那方人的精神世界,沉浸其中,有所頓悟。 “人與神的合體,人與神的狂歡。這也許正是拉哇的魅力所在,也是六月會(huì)的魅力所在。”這不只是一本書(shū),而是一部熱貢地區(qū)活著的圖騰,通過(guò)一個(gè)苦行的靈魂與若干個(gè)有趣的靈魂構(gòu)成。 我反復(fù)感悟“山神復(fù)活”,忍不住電詢(xún)裴老師為何有這樣的書(shū)名。 “我不知道這樣的書(shū)名是否合理,只是一種感覺(jué),行走于那處山水之間的第一感覺(jué)。神是不會(huì)消亡的,正如那里的人們一樣。山神存在于那些山人的靈魂深處,便是那一張張鮮活的面孔。所謂“復(fù)活”只是這種感覺(jué),不一定準(zhǔn)確,但很形象。希望在我心中、在更多看到這個(gè)故事的人心中復(fù)活。” 聽(tīng)完一如既往的平緩敘說(shuō),我若有所悟。 書(shū)中的裴老師這樣說(shuō):“我有時(shí)候想,我們常常用一種獵奇的眼光去看待別種文化,而少了應(yīng)有的平等和尊重,對(duì)于一種普遍存在而且源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的信仰,我們?cè)跄軉?wèn)它的真假呢?那是信仰,那是他們的生活。他們活在其中。”讀后感·讀到這里,我似乎越來(lái)越明白了書(shū)中的美好,255幅攝影作品和近4萬(wàn)字開(kāi)始與我融合并生動(dòng)起來(lái),越來(lái)越明白一位孤獨(dú)萬(wàn)里的行者描繪出如此的圖騰是怎樣的卓越。 裴老師在書(shū)的最后這樣說(shuō): “我不止一次贊嘆過(guò)此地人民的俊美,我非常感激那些進(jìn)入我鏡頭的俊男美女和樸實(shí)的人們。因?yàn)樘溃冶陡姓湟暋⒁鄬⑵浞窒斫o更多熱愛(ài)美好的人們”。 這樣的結(jié)束語(yǔ)依然如故的平和,但我卻深感榮幸,可以讀到一位朋友的欣喜,尤其是在如此浮華的世界,《山神復(fù)活》帶來(lái)了高原上遠(yuǎn)古的沁涼,讓我有所收獲,心中難以掩飾一種沖動(dòng),去復(fù)活心中的山神。作者:左岸大山 |
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