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　　小題大做——讀活著有感1500字：

　　寫文章要“小題大做”，這是寫論文時老生常談的一個建議或者說要求。其含義是要選取一個小的問題點，多角度、多層次、全方位地進行剖析，而不是面面俱到這個問題寫一下，那個細節提一下，在一兩千字的文字里試圖寫出五六個乃至更多問題來。

　　我們對比“大題小做”來理解“小題大做”。比如我們讀完《活著》寫讀后感，可以全面地對整體內容作全面介紹，把每一章節或者每一個具體故事情節都寫一遍，然后簡單寫點自己的感悟——這可以說是“大題小做”。

　　相反，也可以選擇其中的一個問題點，比如說針對作者在自序里說“人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著”——如果針對這一句話，分析它的如下方面：具體含義是什么？為什么作者會這么說？在小說里又是如何體現這個觀點的？結合現實生活和你自己的體驗來看，你覺得它對不對、好不好？進而對你有何啟示？……等等。

　　針對這些問題，每個問題又都寫個一段話幾段話，這樣一來，就是針對作者的一個觀點，來做“是什么、為什么、怎么樣、怎么辦”的多角度、多層次、全方位剖析了——每一個問題或者每一個細節、觀點都可以如是展開分析，此即“小題大做”。

　　理解了“小題大做”是什么，那么為什么要小題大做的問題也就好理解了：“小題大做”有助于對問題進行深入而又全面的分析、理解乃至拓展，做到所謂舉一反三、觸類旁通：其中分析問題是什么、為什么是對問題本身的理解，而評價其“怎么樣”、“好不好”，結合現實生活來理解其現實啟示，就是觸類旁通、拓展認識了——這個過程也就是有條理地深入理解書的內容，并把書讀“活”的過程。

　　一句話：通過這樣讀一本書去思考一個一個問題，拓展理解它的各個層面，尤其是找到其現實啟示，我認為是“小題大做”的最主要意義。此外，對于新手寫讀后感而言，“小題大做”還有個現實意義是，既可以擺脫無話可寫的局促，又可以避免漫無邊際地不知如何下筆的茫然。

　　一方面，無話可寫的時候，就把一個問題分解成“是什么”“為什么”“怎么樣”“怎么辦”多個問題去思考和找答案，每個問題回答一段話，就有四五段話了；讀后感·另一方面，漫無邊際不知如何下筆的時候，就在想到的多個問題中選出一個感觸最深的來，然后再做上述四個方面的思考和寫作。

　　進一步而言，之所以可以這樣去拓展理解和聯系思考，根本原因在于萬事萬物之理本來就是相通的。正如禪語所說，“坐亦禪，行亦禪，一花一世界，一葉一如來，春來花自青，秋至葉飄零，無窮般若心自在，語默動靜體自然。”萬事萬物之理都是相通的，而物質決定意識，所以我們的認識和理解也可以是相通的。

　　而另一方面，想得寬了難免有離題的可能，但當你圍繞一個小問題點去“小題大做”的時候，又能夠讓整個寫作不至于太松散，而是邏輯嚴密地構成一個體系：以選定的小問題點為核心的體系。從一定意義上說，這就是平常所謂散文寫作的“形散神聚”。

　　理解了“小題大做”是什么以及為什么要小題大做，“怎么辦”的問題也就好辦了：基于上述看法，建議大家在寫讀后感的時候，多多地“小題大做”，而不是泛泛而談——如果還要問“怎樣小題大做”的話，就請參見其含義和現實意義。

　　最后來一點不是彩蛋的彩蛋：發現了嗎：這篇文章也是在“小題大做”。作者：康丹