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　　《記憶傳授人》讀后感1000字：

　　這學期我們一起學習了《記憶傳授人》，這是一本反烏托邦的小說，主人公名叫喬納斯，他生活在一個“同化”社區里，這個社區內的一切都被安排好了；人們的出生、名字、玩具、工作，一切都已經被社區的長老們所規定，包括他們的配偶，孩子和生命！

　　社區中的人們一直認為這樣的生活還挺好的，直到喬納斯被分配到一項特殊的工作，那就是他將要成為記憶傳承人。這項工作為什么特殊呢？那是因為他將要承載整個世界的記憶，由記憶傳授人傳承給他。

　　在每一次記憶傳送的過程中，他都能更加了解到在以前的那個世界里，人們能看到顏色，一個五彩斑斕的世界，可是當他再回到現實的“同化”社區，一切仍舊是黑白的，沒有一點顏色，喬納斯又通過以前的記憶看到以前是有雪的�？墒窃诮�立社區時，因為怕雪影響農作物生長，而且也飄忽不定，所以就將其廢除了。

　　喬納斯認識到了從前世界的各種美好的事物，同時也體驗到了饑荒、戰爭、死亡的可怕。但此時的社區要“解放”一對雙胞胎的其中一位。看似“解放”是一好詞，但其實光鮮亮麗的背后，是要將其安樂死，他們要“殺死”這名剛出生的嬰兒！當喬納斯知道“解放”的真相時，他幾乎崩潰了，難道每一次的“解放”原來都是在殺人？！他無法接受這樣痛苦的現實。

　　至此，他徹底地明白了社區委員會的長老們做了一個多么愚蠢的決定——按著他們自己的善惡標準來選擇如何建立一個絕對安全可靠的社區。這不就是象征著我們始祖亞當和夏娃在伊甸園中沒有聽從神的吩咐而是聽了魔鬼欺騙的謊言，結果就是被驅逐出去了美好的伊甸園嗎？

　　此時的喬納斯多么想將世界的真相告訴那些被蒙蔽的人們�。∷�曾經幾次嘗試著給他兒時的伙伴亞瑟傳遞那美好的記憶，但遺憾的是，他毫無感受；他也曾經想傳給他的妹妹，同樣，也失敗了。老傳授人邊安慰他，邊想出了一個做出改變的方法，但喬納斯需要做出犧牲，離開社區，這樣他身上的記憶才可以回到人們的身上。雖然在逃跑路上，他很有可能就會餓死，或者凍死，但是他為了拯救整個社區，還是甘愿冒此風險到達那個被稱為“別處”的地方。

　　這個故事有著很深刻的寓意，被“同化”了的社區好像人類犯罪墮落后的世界，人們想要自己坐王，認為上帝所創造的世界不夠完美，所以要自己建立一個所謂絕對“安全可靠”的社區。但因為人有罪，所以就不可能在地上建立完美的國度，唯有在天上，神坐王的國度才是完美、永恒、不動搖的。

　　本書反映了創造，墮落和救贖。主人公喬納斯一個人背負許多痛苦的記憶，就好像基督一人來背負我們全人類的罪；他在最后帶領整個社區回到以前的光景，就好像我們被主救贖的人以后都要回到那永恒、美好的新天新地。但無論是喬納斯或老傳授人都無法像上帝一樣愛我們，因為：神愛世人，甚至將他的獨生子賜給他們，叫一切信他的，不至滅亡，反得永生。作者：管以諾