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  《性別為本》觀后感1500字           ★★★ 【字體:
《性別為本》觀后感1500字
作者:佚名    童話故事來源:本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊數(shù):    更新時(shí)間:2023/5/29    

  《性別為本》觀后感1500字:

  讀書何不求甚解?——法律電影《性別為本》分享會后感。“好讀書,不求甚解”出自陶淵明《五柳先生傳》,通說認(rèn)為是作者借五柳先生來表達(dá)自己對讀書的志趣。有了這樣一個(gè)曠世清高到彪炳史冊的文青前輩的倡導(dǎo),后輩文人騷客也大都自謙或者自傲地標(biāo)榜自己很單純地喜歡讀書,單純到?jīng)]有任何功利目的,只是享受讀書之樂——熟悉我的人看到這里,應(yīng)該已經(jīng)能看出我對此的態(tài)度了,兩個(gè)字:鄙視!三個(gè)字:很鄙視!四個(gè)字:……就不扯了,回到本文的觀點(diǎn)來:讀書當(dāng)然應(yīng)求甚解。

  我所指的“求甚解”,并不是說要以做學(xué)術(shù)研究的深度去讀書,而是說閱讀的時(shí)候,要有所思考,且思考到一定深度。而這種狀態(tài)是比不求甚解地“享受”讀書的快樂要更好的。

  經(jīng)常聽人說,我就是喜歡輕松地讀書啊,何必要把思考的苦悶強(qiáng)加到閱讀中來?由此,就產(chǎn)生了深閱讀和淺閱讀孰優(yōu)孰劣的問題。對此,我也常捫心自問:為什么我喜歡閱讀?只是因?yàn)楣适潞猛妗⒖梢暂p松享受嗎?顯然不是。

  我的看法是:閱讀的快樂,當(dāng)然可以在于對文字之美的體驗(yàn)和享受,但是,更大的快樂卻在于思考和由思考帶來的新的認(rèn)識、新的感悟和新的共鳴。為何會在這次讀書分享后發(fā)此感慨呢?是因?yàn)榻?jīng)過一年多的參與(或者說指導(dǎo)性參與),我發(fā)現(xiàn)即便是對于處于課外閱讀起步階段(正式且有意識的課外閱讀)的同學(xué)們而言,“求甚解”也好過“不求甚解”——在這次的分享討論中,這一點(diǎn)表現(xiàn)得有違明顯。

  這次讀書會討論中,同學(xué)們不僅僅限于對劇情的簡單分析,而是由劇情引發(fā)了關(guān)于男女平等、案件審理思路、法律的實(shí)際效果、法律行業(yè)以及法制社會的發(fā)展等一系列宏大而深刻的問題的探討,而且討論得有一定深度。

  當(dāng)然,這跟讀書會有將近一半的同學(xué)是法律專業(yè)的有關(guān)。但很明顯的是,即便是其他專業(yè)的同學(xué)也能比較積極地參與進(jìn)來,場面比較熱烈,臨到結(jié)束時(shí),大家一如既往地嫌時(shí)間不夠。

  那么,為什么會有這樣比較好的效果呢?一個(gè)重要的原因就是這部名為《性別為本》的影片,其內(nèi)容本來就是涉及這樣一些深入的法律問題的。想來想去,我覺得活動后,一個(gè)同學(xué)說的“這次討論會是我參加了很多個(gè)讀書會活動中感覺最好的一次,討論得很有深度”,應(yīng)該是一個(gè)很直觀的解釋。

  而據(jù)一年多來的觀察,每當(dāng)討論比較深入的時(shí)候,往往場面也就會比較激烈,產(chǎn)生很好的交流效果,同學(xué)們的感受、反饋也最好。反之,有幾次泛泛而談的“各自表白”卻不見得效果好。補(bǔ)充說一句:上述發(fā)表感慨的同學(xué)并不是法律專業(yè)的。

  在此之前,作為讀書會的年長參與者,我其實(shí)也曾一度認(rèn)為,可能讀一些輕松簡單的文學(xué)作品,然后進(jìn)行簡單輕松的交流,分享快樂和美好,同時(shí)避免艱難的深入思考,才能不打擊年輕書友們的積極性,留住為數(shù)不多的實(shí)際參與者。

  作為一名老師,我也覺得在教學(xué)中簡單易懂的東西才是學(xué)生喜歡的,因?yàn)槿菀讓W(xué)嘛!但是實(shí)際上,慢慢地卻發(fā)現(xiàn),有一定深度的東西反而才是學(xué)生們(相當(dāng)一部分)更心儀的——這或許也解釋了為什么法律專業(yè)知識顯然比其他專業(yè)似乎要更抽象難懂一些,但是法學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感卻反而更強(qiáng)。讀后感同樣的,在課外閱讀中,如果能遇到一些比較深入且具有思辨性的東西,往往也會是印象更為深刻的。而讀書討論中,能夠吸引書友的,其實(shí)更多的也是那些引人深思的觀點(diǎn)和分析。而這些比較難的、深入的思辨性觀點(diǎn)和分析,不就是“求甚解”的內(nèi)容嗎?

  最后一個(gè)問題:為什么反而“求甚解”會更有吸引力呢?我的看法是:現(xiàn)代社會里,人們畢竟是存在和生活于一種不滿足的或者說充滿疑問和難題的狀態(tài)之下,所以分析問題和解決問題是每個(gè)人無可逃避的狀態(tài)。

  因此如果能夠得到解答,當(dāng)然會帶來一種釋然的愉悅。而對于20歲左右的大學(xué)生而言,這種狀態(tài)也許比久經(jīng)風(fēng)霜而有些許麻木或者坦然的中老年人更需要這種獲得解答的釋然——我想:如果年輕時(shí)能有這樣一種“求甚解”的狀態(tài),真是一種幸運(yùn),因?yàn)樗谌诵枰砷L的時(shí)候,給了人最大的成長機(jī)會。

  最后,不要忽視了陶淵明名言的后半句:“每有會意,便欣然忘食。”——有所“會意”,才得“欣然”,這不就是困惑得到解答時(shí)那種釋然的愉悅么?

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