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　　讀《全球科技通史》讀后感1500字：

　　《全球科技通史》這本書前前后后讀了三個(gè)月之久，誠如吳老師在封面上所寫的標(biāo)語——?dú)v史總在重演，科技永遠(yuǎn)向前。記得第一次在機(jī)緣之下讀吳老師的書《浪潮之巔》，不僅文筆敘述流暢，內(nèi)容詳實(shí)，而且更重要的是有數(shù)據(jù)輔助，案例為證，放在一個(gè)大歷史尺度之下提供了不少非常有價(jià)值的思辨觀點(diǎn)。

　　接著，又在以后的生活中繼續(xù)追著吳老師，有《大學(xué)之路》《硅谷之謎》《見識(shí)》等等，包括專欄訂閱。受益良多，在個(gè)人成長的路上需要感謝這一位前輩。在這里，我主要從文明、科學(xué)、思維和信息四個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@。

　　宇宙大爆炸之后，又經(jīng)歷了多久才能慢慢的形成我們所在的這個(gè)時(shí)空呢！這無疑是造物主最神奇、最仁慈的發(fā)明。古往今來，多少往事付諸笑談!大到國運(yùn)承啟黎民蒼生之計(jì)，小到粒子波動(dòng)能量發(fā)現(xiàn)之策，關(guān)乎命運(yùn)、生存！不過，人類的記憶在世俗的“驅(qū)使”之下，總會(huì)選擇性的挑選“重要”的東西進(jìn)行保留。

　　時(shí)間是我們的朋友，它會(huì)為我們檢驗(yàn)這一切的合理性。不幸的是，往往很多“自以為重要的東西”會(huì)被扔到歷史的長河里，最后淹沒了！

　　文明是我們?nèi)祟愖顐ゴ蟮臇|西，百度百科上的定義很長，而簡單版的則是社會(huì)表現(xiàn)出較高發(fā)展階段的狀態(tài)，我完全認(rèn)同。用作者的話說“時(shí)過境遷、人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過歷史的滌蕩，這些王侯將相其實(shí)剩不下什么影響，雖然他們的故事很好聽、很好看”“真正影響到我們的是那些文明的成果，包括經(jīng)濟(jì)上的、技術(shù)上的和人文的，而這些文明的成就恰恰容易被歷史所忽略”。

　　從人類歷史的發(fā)展來看，文明才是永恒的發(fā)展。帶領(lǐng)我們邁向美好生活的同樣也是文明，所以學(xué)習(xí)文明，守住文明是我們?nèi)祟惞餐�的目�?biāo)。

　　筆者在書中介紹到了一個(gè)是印刷術(shù)、書籍的傳播與發(fā)展，還有一個(gè)就是科學(xué)研究的方法論的誕生使得近代發(fā)展提升了一個(gè)檔次。

　　為什么需要科學(xué)呢？小時(shí)候只是知道好玩，這個(gè)東西么可以飛，那個(gè)動(dòng)物么可以下水游，到底為何呢？不知所以然，僅憑著一顆好奇的心無欲無求的“探索”著。后來遇到了十萬個(gè)為什么，知道我們的生活原來如此有趣。在我們看似很平常的日常活動(dòng)里，卻有這么多好玩、有趣的事物、原理。

　　那時(shí)估摸著因?yàn)楹猛娌庞X得科學(xué)很偉大。

　　如今，時(shí)代的飛速發(fā)展，社會(huì)的迭代進(jìn)步，科學(xué)才是第一發(fā)展動(dòng)力。在科學(xué)這面大旗中，頗為重要的則是科學(xué)的研究方法，總結(jié)成八個(gè)字就是——“大膽假設(shè)，小心求證”！再來一句則是“懷疑是智慧的源頭”。這些都是偉大的數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家笛卡爾他老人家發(fā)明的。透過表面看內(nèi)在，讀后感研究即是深入的過程，又是學(xué)習(xí)的過程，還是掌握的必經(jīng)之路。沒有這一套科學(xué)研究的方法，人類只能在黑暗中慢慢的摸索，之后人類科學(xué)按照既定的軌道開始了常態(tài)化的發(fā)展與精進(jìn)。

　　科學(xué)的發(fā)展涵蓋著一切，醫(yī)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)等等眾多學(xué)科都受益于此。學(xué)習(xí)科學(xué)，從歷史著眼細(xì)細(xì)品味，感受其魅力與作用。

　　思維是一個(gè)比較抽象的名詞，因?yàn)樗�看不見摸不著，唯有通過一系列事情、活動(dòng)來體現(xiàn)它。書中列舉了工業(yè)時(shí)代的機(jī)械思維，認(rèn)為一把鑰匙對(duì)應(yīng)著一扇門，在當(dāng)時(shí)是很科學(xué)的。瓦特之前，蒸汽幾乎只是一個(gè)自然現(xiàn)象，但是在他眼里、腦袋里卻能成為能量的來源。如何實(shí)現(xiàn)？通過改裝蒸汽機(jī)，原先機(jī)器的效率太低，在他手上實(shí)現(xiàn)了大幅度的效率提升。

　　每個(gè)人由于自身的教育、眼見、意識(shí)等因素的牽制，所以為面對(duì)人與事就會(huì)采取不同的策略與行動(dòng)，這之間就會(huì)造成不同的結(jié)果。經(jīng)過學(xué)習(xí)，人的思考與行動(dòng)是會(huì)受到自身經(jīng)驗(yàn)的影響，而這些經(jīng)驗(yàn)則是在思維影響下經(jīng)過量變而引起的質(zhì)變。

　　在筆者的另一本《智能時(shí)代》中，更是提到了另外一種思維——大數(shù)據(jù)。我們的社會(huì)是一個(gè)日新月異、快速發(fā)展的現(xiàn)代化集群，每一種事物的存在就能通過數(shù)據(jù)來記錄、表達(dá)。那么一個(gè)X，往往有時(shí)候會(huì)對(duì)應(yīng)著多個(gè)Y，再細(xì)細(xì)品味一番，可能就是單向、雙向更甚至于多向的對(duì)應(yīng)關(guān)系。牽一發(fā)而動(dòng)全身，在逆向思維中的確大有作為。

　　學(xué)習(xí)、工作以及生活是組成我們一生的重要成分，缺一不可。愿我們永遠(yuǎn)行走在路上，忠于它，并且愛它。