![]() |
| 網站首頁 | 睡前故事 | 童話故事 | 校園故事 | 勵志故事 | 民間故事 | 成語故事 | 笑話故事 | 經典故事 | | ||
![]() |
||
|
||
|
|||||
《蔣勛說紅樓夢》讀后感1500字 | |||||
作者:佚名 童話故事來源:本站原創 點擊數: 更新時間:2023/5/6 ![]() |
|||||
《蔣勛說紅樓夢》讀后感1500字對于四大名著,說來是慚愧的。我只讀過《水滸傳》,《西游記》和《三國演義》則是通過電視劇了解,至于《紅樓夢》幾乎沒怎么看,記憶里只有中學語文課本中劉姥姥大觀園和黛玉進賈府兩個片段。自己之前也嘗試著讀原著,讀完第一回后,因晦澀難懂的文字而最終放棄。非常偶然,一年前和朋友聊天中得以啟發,既然讀不懂,那便可以讓別人講給我們聽啊。就這樣,一時的興趣,便開始了《蔣勛說紅樓夢》的閱讀之旅。在一年零零散散的時間里,終于讀完了八十回的內容。了解了紅樓各個人物、故事情節、細節描繪,體會到這一文學作品的博大精深,也初識蔣勛所說——生活最高級的修養,是美而從容。 就紅樓故事而言,整體上是一個悲劇,無論是歷史真實反映還是故事本身,其所含內容涉及各個領域,極其豐富。對于像我這樣的初讀者,可能最關注的還是故事情節的發展。每一個人物的出現,每一件事的發生,有時候覺得平淡無奇想快速看過去,有時候則覺得有意思就折回去再看一遍,即便這樣,到最后還是有些東西忘記了。 人物性情和結局:小說里出現的人物有四百多個,重點人物和小人物都有所描繪,圍繞賈府展開一系列的敘述。人物的性格特點在事件中體現的惟妙惟肖,很難用一兩個詞去概括每一人物的特點,正如蔣勛所言,在他們的身上你總能找到自己的影子,總能找到生活中其他人的影子。主線故事和人物的結局在前八十回里并不能完全體現,但這種發展的趨勢是可見的,讓人更加印象深刻。 衣食住行禮儀:小說描繪了很多這方面的細節,也讓讀者對傳統文化有了新的認識,而區別于現在某些影視作品的做作。當然并不是說這樣的規矩講究是值得提倡的,只是那個時代的一種表現,有些繁文縟節更能體現體制的制約。感慨原著作者對于衣的材質與做工、食的精美與講究、住的格局與裝飾、行的工具與陣勢、禮儀的要求和規矩的細致描寫,隨著讀的過程,腦海里總能想象出那樣的畫面。 詩詞書畫戲曲中醫:中華傳統文化有很種類,這幾個應該是具有代表性的。穿插在小說里的文學典故和詩詞歌賦體現著華麗精美,印象最深的是“詩社”,每一次,同樣的主題怎么會有這么多的花樣?真的會玩。繪畫集中在畫大觀園事件中,對各種色彩搭配的描述,現在應該就是配色的知識。故事里每一個重大日子都少不了戲曲,一群人坐在一起吃著東西聽著戲嬉戲打鬧著的畫面簡直了,和現在的娛樂形式完全不一樣,也算是一種遺失吧。其次,還有豐富的中醫食材及理論知識。 冥冥之中,似乎都歸為緣分,有時候就是那么湊巧,沒什么道理可言,遇見就是遇見,錯過就是錯過,終究還是——此時此刻,就是最好的。每一次選擇都注定會是那樣的結局,只是作為當事人并不知情,甚至到最后也不明白。有多少人已經淡出記憶,有多少事已經煙消云散,有多少情已經無所謂茫茫然,是可悲可嘆?還是可喜可賀?亦或是可歌可泣?無論如何,故事仍是故事,讓人猝不及防的是故事有一天竟會變成生活。有人這樣說,人心不過方寸,世事總道無常!什么是無常? 蔣勛自己的觀點很明確,把紅樓故事里大多數人物完全當做是一群青少年孩子,多次強調大觀園是他們的青春樂園,不對人物事物作其他評價,重點理解為“癡”與“還”,更多的是讓讀者去體會其中的樂趣、生命本質、因果緣由,以及每一個人都值得被尊重,再結合其自身經歷總能用美學的語言描繪出來。他針對的不是某一個角色,而是每一個出現的人物,所以讓人覺得沒有喜歡誰或者討厭誰。到八十回戛然而止,而故事本身也許并未結束,所謂開始,所謂結束,又有什么意義?最大的感受其實是在于過程,又沒有絕對的事情,就像作者所言——生命的本質在于流淌。此外,書中有一些地方總是刻意引導或者重復強調,難免讓人覺得有一絲絲的牽強和偏差,但各人有各人的理解,回到作品本身,無傷大雅。 囫圇吞棗讀罷,有所感又無所感。就比如有時候喜歡一個人縮在狹小的空間里,希冀帶來內心的安靜;有時候想融入一群人的活動中,渴望帶來彼時的快樂;而有時候卻在半睡半醒中,控制不住恐慌的情緒。“初聽不識曲中意,再聽已是曲中人”,還是銘記生活中的那些瞬間帶來的感動和悲傷。作者:樊歡豹 《紅樓夢》讀后感600字 晴雯——紅樓夢讀后感400字 《紅樓夢》第三十六回讀后感1500字 令人憐惜的妙玉——《紅樓夢》讀后感1000字 不負青春年華——《紅樓夢》讀后感800字 《紅樓夢》讀后感400字 《紅樓夢》第一回讀后感400字 瀏覽更多關于紅樓夢的文章 |
|||||
童話故事錄入:admin 責任編輯:admin | |||||
| 設為首頁 | 加入收藏 | 聯系站長 | 友情鏈接 | 版權申明 | 網站公告 | 管理登錄 | | |||
|