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　　閱讀《最校長》讀后感1000字：

　　這兩日閱讀了起點中文網的一部作品《最校長》，這里給大家分享一些我的感悟。首先介紹一下作品內容，《最校長》講的是一位青年穿越到一個平行時空，成為一所即將倒閉的野雞大學的校長，借助“最強校長系統”將學校在短短幾年內打造成世界學府的故事。

　　這個“最強校長系統”有一個功能，就是召喚原來世界的大師級人物成為大學的老師（這個平行時空里沒有我們世界里的這些名人）。看看這位校長都召來了哪些老師——魯迅、周杰倫、楊廷寶、庖丁、張季鸞、白巖松、李斯特、馬友友、達芬奇......等等等等，都是我們世界中了不得的人物，紛紛成為了這所學校的老師，這所學校能迅速崛起也就不足為怪了。

　　這部小說在當今的網絡小說中其實不甚起眼，在如今這個人人皆可為作者的時代，它的情節也好文筆也罷，都不能令人感到驚艷。但是在看了這部小說的開頭以后，我卻是一口氣將其讀完并大力推薦，原因何在？因為這部作品的思想值得人們思考。

　　無論是什么作品，都有其靈魂，文學作品的靈魂就在其思想。唐朝的古文運動提倡“文以載道”，就是說文章應該有其思想內涵，有其靈魂。否則再為華麗的辭藻，再為吸引人的情節，也無法成為經典的傳世之作。

　　在《最校長》中，作者設定主人公任風是劍橋歸來的高材生，為了培養國人，為了“中華之崛起”而辦校。在文中，作者批判了許多真實存在的社會現象，表現了作者對真善美的追求。

　　《最校長》的核心是，主人公任風勇于創新，堅持不懈，力排萬難，將自己的價值觀通過教育傳播到了整個社會上。而這種價值觀則是非主流的，或者說是復古的。當然，也可以說是“幼稚”的，不切實際的“幻想”。

　　什么是幼稚？在大人的世界里，幼稚已經成為了善良、勇敢、正義的代名詞。因為人們知道，童話是編給孩子們的謊言，而真實的世界是殘酷的，想要成為善良的人就是犯傻，就是幼稚。

　　沒錯，這就是幼稚。《最校長》中的價值觀就是這樣一種價值觀，追求夢想，追求真實，追求正義。但是我認為，人們需要這種幼稚。讀后感·當人們失去了天真的幻想，失去了感動的熱淚，失去了幸福的笑容，失去了簡單的滿足，失去了拼搏的勇氣，失去了對真實的渴求，失去了對生活的熱忱，失去了對未來的希望，這樣的人，還是真正的人嗎？

　　當然，不能認清現實，沉迷在虛無的幻想中的人，依然是犯傻。那什么是我們這個社會真正需要的？

　　正如《大校長》中任風的觀念，人們應該在認清現實的殘酷后，依然保有對美好的渴望與追求，而不是在麻木中沉淪放縱，否則今日之中國，與魯迅筆下之中國，又有何異？作者：天龍轉世