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《運營之光》讀后感2000字 | |||||
作者:佚名 童話故事來源:本站原創 點擊數: 更新時間:2023/4/9 ![]() |
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這本書先扔出來一個刺激的概念,說互聯網的下一個十年將是運營的時代。運營?大后勤?互聯網的未來?《運營之光》讀后感2000字: 剛來公司的時候,公司只有2個崗位,一個是市場崗位一個是運營崗位。當然還有一個是領導。對一只職場小白來講,所謂的市場就是銷售了,對銷售業績負責,運營就是大后勤了,負責辦公室的一些雜七雜八的事情。這大概就是最初就運營這個詞的理解了。懶得連運營的百度百科都沒看。 后來公司多了一個崗位交運營督導經理,然后這個崗位是干什么的呢?天氣預報說今天晚上有雷雨天氣,然后運營經理就會發在群里,提醒大家下班關好門窗。第二天,某外勤同事外出項目,并沒有打卡,運營經理一個電話過去盤問情況,嚇得同事瑟瑟發抖。這天下午,公司組織市場部開會,匯報這個月的任務完成情況,運營督導經理做了一個PPT給大家講了,最近一個月的市場數據和各個項目的具體情況,然后一個猛回頭,問各個項目負責人這些數據的變化是怎么回事,嚇得項目負責人瑟瑟發抖。這大概就是一個職場小白對運營這個崗位的第二階段理解了。當然,這是一個普通行業的運營崗位。依舊給人一種大后勤的感覺。然后,我就看了運營之光這本書。然后就慢慢顛覆了我對運營這個崗位的理解,原來,運營還可以這么玩。 拋出這個概念,忽然有興趣看下去了。然后講了互聯網的發展階段,以及每個階段中運營這個崗位的發展和變化。然后就開始講干貨了,當然最開始太干會噎住,所以作者給了我們一個精神上首先要有的信仰,看起來是雞湯,其實看完整本書就會發現,這個信仰其實是貫穿整本書的暗線。最開始,這本書說了一個事,打動了我。大意如下,我要上線一門課程,但是不確定會不會有人報名,也不確定講師能不能參加,上課地點和老師的分成方式受限于以上2項。很擔心和講師這邊約好了,可是實際沒幾人報名,或者在不知道有多少人報名的情況下,講師都不愿意參與這個課程。好像看起來無解,實際上有解。 書上說的這個情景和我實際組織活動所遇到的尷尬點很像,一下就能引起共鳴。接著往下看,就會發現原來做事情是要找到一個重要的支點,靠著這個支點去撬動更多資源。或者,用作者的話來說,就是用最小的成本構建一個用戶真實使用場景,用這個無限接近真實場景去測試我們的假設是否成立。在這里還有一個點,方向和大話誰都會講,但是往往作為一個職場菜鳥來說,需要的不是方向,而是在這個方向下應該怎么做,做才更重要。還好,作者很接地氣,用大量真實案列來剖析,不說大的話,所以看起來要指導性更強。 比如后面還講了,在新媒體運營中,如何一步步的讓用戶消費。從最開始起一個好標題,還探討了要不要標題黨這個事情,作者的想法很有參考意義。然后內容一步步的吸引用戶付費。其實如果這么說,這些道理大家都知道,作者就比較厲害了,他不說道理,只說操作。就像是給讀者在講一個事件背后的真實邏輯關系,反過來,你帶著這個邏輯關系和相關技巧,好像工作中的事情就沒那么難得無從下手了。讀后感看實際工作中,其實沒有所謂的師徒關系,所以很多事情只能靠著自己從各種現象中去悟出來事件的邏輯關系,而往往工作中有很多的場景是一次性的,也就是說,客觀條件都會變化,好不容易知道了一點套路,好像條件一變又不奏效了。業績做起來很累。或者容易走形式主義,呼啦啦開完會,沒有人牽頭執行。同時又陷身在各種繁雜的瑣事中,根本沒有能力去走出來看看。或許運營之光這本書就可以帶給一番另外的景象。 以前總是抱怨工作中的人和事,看了這本書得到的第一個感受就是,不管是工作的抱怨還是存在的問題,先試著寫下來。寫這個動作可以比較冷靜的梳理工作中的問題,或許會在這個寫的過程中發現其他有意思的東西。這本書提了個人能力的28理論,或許可以給浮躁的年輕人一點建議。運營之光這本書,關于個人能力的28理論大概是內向者或者不善交際者的福音吧。作者本身也不善于交際,但是作者發現了自己寫作比別人優秀這個點,作者說,雖然自己不善與交際,但是自己寫作好這個點能吸引其他的優秀人才來主動的認識自己。個人能力的28理論就是用80%的精力做到某個領域20%以內的人才。那么又回到稀缺資源作為支點的這個理論,作者的寫作優勢,又會變成自己的支點。 雖然運營之光這本書一直講的是互聯網行業的運營,但是對于一個現在從事活動組織或者銷售類職業的人來說,尤其是現階段還有點迷茫,其中的一些實例,絕對能給你一些思考。對于運營這個詞還能有顛覆的了解。作者:三月 |
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童話故事錄入:admin 責任編輯:admin | |||||
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