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　　《大故宮六百年風(fēng)云史》讀后感2000字！

　　普通讀者對明清歷史的興趣往往是被戲說——小說啟的蒙。高陽腹笥大富，二月河奇思妙想，都各有一批擁躉。更不用說曹雪芹的架空筆法，牢牢勾住了索隱派們的魂魄。大仲馬說，歷史不過是我用來掛小說的鉤子。高陽先生對時(shí)代人物事件精熟，語言更是雍容淡雅，但是畢竟一幅小說家八卦肚腸。我們一般讀者被勾引到了歷史真實(shí)旁邊，卻被明清史研究書目之浩如煙海弄得無從入手。畢竟，并不想讀明清史的研究生，而只是想對這決定了中國近代命運(yùn)走向的兩個(gè)朝代有一些基于史實(shí)的了解，有一些對時(shí)代精神的整體把握。

　　閻崇年先生的《大故宮六百年風(fēng)云史》精妙地切入了這個(gè)課題。閻先生治清史卓有成就，選擇故宮這個(gè)切入點(diǎn)來談這六百年大有深意。中國的十四世紀(jì)到二十世紀(jì)，是皇權(quán)為唯一重心的歷史。并不是說世家史、宗族史、商業(yè)史、文化史、物資史不重要，而是中央集權(quán)已經(jīng)到了這樣一種程度，這紫禁城凌駕于全中國的頂端，對政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、法律、社會(huì)、邊疆民族、宗教、教育科舉、思想文化、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、文物考古、歷史地理、中外關(guān)系每個(gè)方面都發(fā)生影響。正如解縉為大明門所撰寫的對聯(lián)：“日月光天德，山河壯帝居”。皇帝、皇宮、皇權(quán)、皇朝從此至高無上，而政治也更加一分為二，爭權(quán)奪利的宮廷政治牽動(dòng)著帝國權(quán)貴和精英們的心，對國家的治理則淪落、萎縮成不同派系人手中的砝碼。

　　《大故宮六百年風(fēng)云史》的架構(gòu)非常精巧，歷史發(fā)展是經(jīng)，皇帝、貴女、權(quán)臣、權(quán)宦、器物、營造是緯，閻先生有條不紊、綱舉目張的鋪陳中，明清歷史里那一個(gè)個(gè)著名人物的形象便立了起來，而紛繁復(fù)雜的宮闈爭斗也明晰了，又著落在我們今天可見可感的實(shí)物上。講到和珅兒媳，乾隆的十公主一生如何極盡榮寵，又如何劫后余生。作者筆調(diào)一轉(zhuǎn)，寫起了南京博物院收藏的一件文物：一只栩栩如生的金蟬，安然地棲息在一片潔白無瑕的玉葉上。蟬是知了，這件珍玩就是“金枝玉葉”，在中國古代特指皇家公主。可見作者的筆調(diào)無論多么縱橫排闔，始終是以挑剔的現(xiàn)代讀者為中心。他知道這本書將會(huì)是很多讀者去看博物館、閱讀北京城的一個(gè)知識(shí)支撐。

　　閻先生是在百家講壇節(jié)目上千錘百煉出來的人。在電視上，頭30秒要把觀眾抓住，要有懸念，要讓人聽得懂，跟得上。然而百家講壇節(jié)目的受眾和《大故宮六百年風(fēng)云史》書籍的受眾并不是同一批人。電視節(jié)目的受眾欲其講得透，講得過癮，一個(gè)人物可以講幾十期。書籍的讀者需要信息量的精選，需要結(jié)構(gòu)成體系，需要在看完書以后對這宮墻內(nèi)在六百年內(nèi)發(fā)生了什么有一個(gè)扎實(shí)而整體的認(rèn)知。所以這本書很不好寫，要通俗而不庸俗，要有干貨而不枯燥，要通透而精要。收視率的殘酷造就了閻先生選題上的眼毒。

　　全書一百節(jié)，是一百個(gè)有懸疑、有高光的節(jié)點(diǎn)。所選擇人物，身世或不凡或曲折，其歷史功過多對今人有啟發(fā)。除了我們熟知的名臣于謙、楊慎，還有我們不那么熟知的賢臣楊士奇、李時(shí)勉；除了權(quán)臣和珅、索額圖，還有刺客陳德、殉國者王懿榮。閻先生也保留了他在電視節(jié)目里的直言不諱，鐵口直斷。一個(gè)人的一生，他條分縷析，一二三就總結(jié)了。要做到這樣的快準(zhǔn)穩(wěn)，非積年的學(xué)問底子不能為。每一節(jié)的篇幅精悍，在讀者正興趣盎然時(shí)往往就戛然而止了，就像西域民歌里唱的，“把我引到了井底下，隔斷了繩索你就走啦”。幸好書的繩索都好好的在那兒，正準(zhǔn)備作引人進(jìn)一步尋求真知的向?qū)АＫ鼈兿裣ＥD神話里，阿德里安娜給忒休斯準(zhǔn)備的繩子，讓他在米諾陶的迷宮里不會(huì)迷路。

　　閻先生這本書正是學(xué)者給后來者搭手腳架的寫法。大部分的章節(jié)都提出一個(gè)問題：“主少國疑的正統(tǒng)帝怎么做皇帝“，“萬歷帝究竟有沒有酒色財(cái)氣?”明朝為何在薩爾滸一敗涂地?給皇帝當(dāng)老師是怎樣的體驗(yàn)?為什么水利和漕運(yùn)這么重要?乾隆有漢族血統(tǒng)嗎？近代入侵者為什么總是從海上打進(jìn)來？這些問題不僅僅是要挑逗起讀者的好奇心，更是學(xué)歷史的重要方法：問題取向。思考一個(gè)問題，至少要從正反兩面搜集證據(jù)，進(jìn)行推理，而相關(guān)史實(shí)也就牽連起來了。這些問題就如庖丁解牛里的骨頭縫隙，是拆解歷史之龐然大物的關(guān)鍵所在。然而，讀者如果能從問題中推演出新的問題，調(diào)轉(zhuǎn)問題角度而得到新的問題，那就真正進(jìn)入了對歷史的深層認(rèn)知階段。

　　所以，這本《大故宮六百年風(fēng)云史》與其說是投射在故宮宮墻上的全息影像，不如說是宮墻里伸出的一只小手，勾引著讀者走入那風(fēng)云詭譎的時(shí)代。