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　　《21世紀教師的核心素養》讀后感800字：

　　在沒有讀這本書之前，我一貫的思想是：教師對于我們來說也是養家糊口的一份職業而已。因此，我處于“用生命回應職業的需要”。我將教師作為一種謀生的手段，并且希望自己努力的工作能給自己和家人帶來一份較好的品質生活。

　　在讀這本書的過程中，我感受李鎮西一樣將職業看成“一種生存狀態”，他說：“我的教育不為領導，不為職稱，不為榮譽，只為這就是我的樂趣本身。”自已回想這一年來讀書學習的過程，真的覺得非常的享受。通過學習，自己在工作和生活中，也變得越來越從容。

　　學習從來不會因為年齡而晚。去年讀書時，當時的我迫切的希望自己能夠快速的在專業上成長，以緩解自己的不安。因此，我讀的書也是一個方向的，基本上沒有獵涉其他的知識。我認為，必須要有專業的深度后，才能再有知識的廣度。同時，我的文章、我的觀察點基本上也是單一的。我認真的讀著每一本書，吸取著書中的營養。

　　一年的堅持一晃而過，前段時間心血來潮統計了一下我寫的文章數目，本以為會有很多，但最后只有58篇。心中還是對自己有些失望，自己將每天安排得滿滿的，感覺自己每天都在堅持，但最后的數據讓自己有些情難已堪。

　　但很慶幸的是，通過去年的堅持，雖然看到數字，有些不好意思。但很好的是現在的我，已將平時的寫作當成自己精神和情感的一種寄托。自己只有將每天最熱烈的想法付之這些文字后，內心才能平靜！讀后感·今天正好給朋友改一個講話稿，一個小時的時間完成，自己感覺將整個文稿提升了一個檔次。內心的自豪感更是爆蓬。

　　隨著時間的流逝，越讀書越知道自己知識的淺薄，自己的內心也更加的平靜。感覺以前漂漂然的自己，越來越落入塵埃。自己對自己也更加的明白，我的才華托不起我的夢想，我只有認真努力的讀書。因此，對于自己的選擇，也更加的執著。學會了“減負”，不再為一些外在因素而左右自己的追求方向。學會了擺托時間的慣性，沒有再在周而復始的開始學習，又停止，又開始學習之間循環。每天堅持讀書和寫作，不為其他，只為自己的努力，成為更平靜的自己！