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《不做教書匠》讀后感讀書心得1000字：
在讀完《不做教書匠》之后，驀然發(fā)現(xiàn)自己原來是個徹徹底底的教書匠，讓煩惱和急躁占去太多。同時，也讓我感到熱血澎湃，有一種蠢蠢欲動的感覺。書中說到“教師職業(yè)相對穩(wěn)定，前面沒什么大誘惑，也沒有什么大障礙”，這種狀況，對人生來說，實在不是件幸運的事。
從精神世界的角度，初看這本書有奴性化的傾向，也一度讓我放下書本，為管先生不值。可不值之余，在反思其“所謂”敗筆的過程中，結(jié)合社會因素，也慢慢體會管先生的良苦用心和一片赤忱。細細研讀，換一種心情，所看到的字里行間摸不透作者對教育事業(yè)的熱誠和對從事這項光輝事業(yè)的驕傲，所看到更多的是作者對年輕的同行的諄諄教導，其關(guān)愛之心躍然紙上。慢慢評來，這不過是淺層次的作者和讀者的心靈碰撞。碰撞之余如果讀者不僅能領(lǐng)悟到管先生對所從事的教育事業(yè)的那份堅毅、那份執(zhí)著、那份胸懷、那份以身相許、至死不悔真情，還能在這份真情感召下，重組和優(yōu)化自己的精神世界，才是深層次交流后的收獲。
人生真正的幸福在于內(nèi)心時常蕩漾起一股輕柔充盈的暖流。有了這股暖流，不管是陽光燦爛或是物欲橫流的地方，我們始終能漾起微笑;有了這股暖流，走在任何一個物欲橫流的地方，我們都能不卑不亢，保持內(nèi)心的祥和與平靜;有了這股暖流，我們邊能抵擋一切寒冷與饑餓，風再大、浪再猛，我們腰不彎，步不亂，目光穿越喧囂與浮躁，清澈依舊。(《不做教書匠》第14頁)一個人擁有再多的物，無非是為了吸引更多人的眼球，從而產(chǎn)生一種所謂的滿足與暢快。但是，擁有眾多的物并不意味著能擁有眾多真心愛戴你、尊敬你的人。）我喜歡這句話，是因為我有時也會像書中所寫的那樣，很多時候，盤旋在我腦海中的是工資、成績等，忙于應付，苦于無趣，讀到這里，我才知道其實我已經(jīng)獲得了很多比物更能讓我受人尊敬的東西了。
從今以后，每當學生調(diào)皮時，退步時，違紀時，我都要告訴自己：對孩子多一分理解，少一分責備，多一分寬容，少一分苛求。用師愛為他們引路，讀后感用師愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌。師愛像春雨，滋潤了孩子的心田;我們用心去愛學生，收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的花，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福、自豪。
最后，我想用管老師在《不做教書匠》里的一段話結(jié)束自己的讀后感。“我們要使教育人生充滿快樂，就一定要在工作中快樂起來;而要使自己的工作快樂起來，你就一定要投入與付出。”所謂“心動不如行動”，讓我們積極行動起來，向著我們心中理想的目標進軍吧！作者：胡怡兵
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