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　　《一只窩囊的大老虎》讀后感800字《一只窩囊的大老虎》，是四年級(jí)語(yǔ)文的一篇課文。作者葉至善先生，是葉圣陶先生的兒子。父子的文筆，都精練樸素，讓人一讀就明白，明白后呢，若能想一想，仿佛話中有話。

　　昨晚，初讀了這篇課文，我很吃驚。一時(shí)沒(méi)有明白，課本選擇這篇文章的目的。

　　在這篇故事中，小主人公是個(gè)不起眼的小學(xué)生。他熱心參加表演活動(dòng)，但是缺少表演能力。老師在安排了角色后，并沒(méi)有組織適當(dāng)?shù)木毩?xí)。合作的男同學(xué)，刁鉆、刻薄，在言語(yǔ)上，二次三番的欺負(fù)小主人公。小主人公呢，很無(wú)奈很委屈，不懂得怎么學(xué)習(xí)、怎么請(qǐng)教、怎么溝通。這些孩子氣的特點(diǎn)，使得他在整個(gè)參演的過(guò)程中，非常的無(wú)助。

　　沒(méi)有理由相信，這次參演經(jīng)歷，給他留下了陽(yáng)光的記憶。

　　在這篇故事中，顯然老師沒(méi)有盡責(zé)。她沒(méi)有把參演節(jié)目，當(dāng)做孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，僅僅是應(yīng)付學(xué)校安排的差事而已。其實(shí)，這很常見(jiàn)。

　　從故事中，看不出半點(diǎn)同學(xué)們友誼。“豁虎跳”是一個(gè)莫名其妙的動(dòng)作名詞，用來(lái)象征小孩子之間，沒(méi)來(lái)由的敵視情緒。其實(shí)，這也很常見(jiàn)。

　　故事里，沒(méi)有出現(xiàn)父母的影子。這暗示著，離開(kāi)家后，孩子無(wú)助的處境。這更加常見(jiàn)。

　　葉先生用很樸素的語(yǔ)言，描述了這么一個(gè)很常見(jiàn)的故事，卻讓我覺(jué)得吃驚。看來(lái)是我的思想，有不對(duì)之處。

　　在孩子面前，我延續(xù)著自己青少年時(shí)代接受的觀念。覺(jué)得應(yīng)該告訴他，老師是親切的，同學(xué)是友善的，父母是你的后盾。其實(shí)，各種各樣的文章、生活經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)告訴我們，這不是真實(shí)的。這篇文章，告訴了我們事實(shí)，同時(shí)也很有格調(diào)。在文尾，小主人公的心中，有自我，沒(méi)有假想敵。他的自我覺(jué)醒了。他開(kāi)始思考表演安排的的合理性。站在觀眾的對(duì)面，評(píng)價(jià)觀眾反應(yīng)。他能默默的用心觀察生活，思考疑惑。這些表現(xiàn)，在我看來(lái)，都是最真實(shí)的成長(zhǎng)。

　　若我們還能多做一些，那就是用溫暖柔和的心，對(duì)孩子說(shuō)話。認(rèn)真的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的對(duì)待學(xué)生們的發(fā)展。讓孩子們能模仿我們，盡量彼此溫暖的交往。我們也能因此，分享到與他們靠近的快樂(lè)時(shí)光。

　　我讀了這樣的故事，對(duì)葉家先生，有了更深的敬意，也理解了文章入選教材的意義。只是，我很好奇，現(xiàn)在的語(yǔ)文老師，在學(xué)校里，會(huì)怎樣講述這個(gè)故事。