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　　反站的麻雀一群站在樹枝上的麻雀對(duì)另外一只說:“我們?nèi)�都是迎風(fēng)站立，只有你特殊，跟我們站得相反。”

　　那只麻雀不服地說：“我就喜歡這樣，我妨礙了你們嗎？”

　　“你破壞了團(tuán)體精神，是一個(gè)不合群的怪人。”

　　所有的麻雀一致譴責(zé)它。但是這只麻雀仍一意孤行。

　　這時(shí)，一只大花貓潛行到樹叢后面，由于大家都是向著迎風(fēng)面，沒有察覺到花貓的出現(xiàn)。

　　當(dāng)花貓正準(zhǔn)備一躍而出時(shí)，被那只反向站立的麻雀看到了，它大叫一聲：“貓來了！快逃！”

　　其他的麻雀立刻聞聲飛走，這只特立獨(dú)行的麻雀就這樣救了眾麻雀的命。

　　一群站在樹枝上的麻雀對(duì)另外一只說:“我們?nèi)�都是迎風(fēng)站立，只有你特殊，跟我們站得相反。”

　　那只麻雀不服地說：“我就喜歡這樣，我妨礙了你們嗎？”

　　“你破壞了團(tuán)體精神，是一個(gè)不合群的怪人。”

　　所有的麻雀一致譴責(zé)它。但是這只麻雀仍一意孤行。

　　這時(shí)，一只大花貓潛行到樹叢后面，由于大家都是向著迎風(fēng)面，沒有察覺到花貓的出現(xiàn)。

　　當(dāng)花貓正準(zhǔn)備一躍而出時(shí)，被那只反向站立的麻雀看到了，它大叫一聲：“貓來了！快逃！”

　　其他的麻雀立刻聞聲飛走，這只特立獨(dú)行的麻雀就這樣救了眾麻雀的命。

　　張揚(yáng)個(gè)性，特立獨(dú)行，保持每個(gè)人的人格魅力，是社會(huì)繁榮和歷史進(jìn)步的標(biāo)志，文明的社會(huì)應(yīng)該給能夠獨(dú)立思考、獨(dú)樹一幟的人以充分的理解和寬容。眾口一詞，千人一面，有可能會(huì)導(dǎo)致某種嚴(yán)重的危機(jī)。

　　伊然四十歲了，在學(xué)C駕照科目二的這兩個(gè)星期，覺得很吃力，模擬的過程發(fā)揮也不穩(wěn)定，有時(shí)全程通過，有時(shí)又頻壓黃線，但是教練依然給她報(bào)名了科目二的考試。

　　果不其然，第一次考試，伊然就在坡道定點(diǎn)熄火，提前結(jié)束了考試。

　　第二次考試，伊然坐上考試車的那一刻，就異常緊張，但她仍然努力調(diào)整自己的情緒，集中精神，把握好踩離合的力度，控制住方向盤的轉(zhuǎn)向，竟然一路暢通無(wú)阻地來到了最后一項(xiàng)倒車庫(kù)。伊然對(duì)右倒庫(kù)已經(jīng)很熟練了，轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤很順利地就完成了。可在倒左車庫(kù)時(shí)，在轉(zhuǎn)角處，伊然就發(fā)現(xiàn)離右邊黃線很近，可能要壓黃線了。伊然心里格登了一下。所幸汽車與黃線平行之后，雖然距離很近，但仍未壓黃線，伊然慢慢地將汽車倒進(jìn)去停住。

　　伊然深呼吸了一口，然后再很小心翼翼地將車子開出，可還沒駛出車庫(kù)，卻赫然發(fā)觀一只麻雀正站在右車輪前方。伊然按了下喇叭，麻雀向前跳了一小步，原來是只受了傷不能飛的麻雀，可能是清晨無(wú)人時(shí)誤闖進(jìn)來的。伊然很犯難，繼續(xù)往前開，麻雀肯定會(huì)被碾壓死的，可是考試中途是不允許停車的，沒時(shí)間想太多，伊然把方向盤往左轉(zhuǎn)了一點(diǎn)，可還未開到麻雀身邊，一個(gè)溫柔的女聲就在耳邊響起：汽車左邊壓黃線，考試結(jié)束，請(qǐng)往前走。伊然心里一跳，眼看就要成功，卻沒想到止步于離成功一步之遙的地方了。但她沒有時(shí)間傷心，沒有遲疑，她停車下來把麻雀抱上了車。

　　事后，學(xué)員們都替她感到婉惜，教練甚至責(zé)備她不應(yīng)該這么感情用事。伊然都只是笑笑，并沒有說什么。

　　經(jīng)過一星期的精心調(diào)養(yǎng)，麻雀的傷好了，伊然把麻雀送回到考場(chǎng)附近，麻雀撲愣撲愣地飛走了。

　　十二天之后，伊然又一次走進(jìn)了考場(chǎng)，這次她一氣呵成，第一次就通過了所有的考試，走出考試車的時(shí)候，頭上傳來嘰嘰喳喳的聲音，她抬頭一看，一只麻雀正在上空盤旋。

　　小時(shí)候，最好玩的游戲就是扣麻雀。

　　用一個(gè)棍將籮筐一邊支起，再將細(xì)繩拴在木棍上，再在籮筐下撒些谷子小麥之類的吃的東西便大功告成。

　　你只要在一邊靜靜的等著，看到有麻雀進(jìn)去吃東西時(shí)，只要輕輕將繩頭一拉，不等麻雀跑出，籮筐就將其扣下。大家一陣歡呼后，就開始燒麻雀肉吃了。

　　久而久之，麻雀?jìng)円灿辛司�覺，見了籮筐，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站著，叫著，再也不近前一步。

　　不知誰(shuí)出的主意，弄了一只雛鳥做誘餌，放在籮筐內(nèi)，引誘麻雀上鉤。

　　果然效果極隹。雛鳥的叫聲引來十幾只甚至幾十只麻雀前來救援。它們繞著籮筐低飛，有幾只甚至從籮筐下掠過，相把雛鳥抓走。但由于它在籮筐上拴著，始終難以成功。

　　叫聲越來越凄厲，麻雀也越來越多，不知什么時(shí)候，幾只麻雀一起飛進(jìn)籮筐，它們沒能救出雛鳥，卻被籮筐扣了個(gè)正著。

　　我們從籮筐的孔里看到，幾只麻雀把雛鳥圍在中間，并展開翅膀護(hù)住了它。當(dāng)我們伸手進(jìn)去時(shí)，它們不象以前的麻雀那么溫順，而是狠狠的一下一下啄著我們的手。讓我們不得不將手放開。

　　這時(shí)，媽媽從外邊回來了，看到這種情況，說：它們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己的孩子，把命都豁出去了。你們這樣做，簡(jiǎn)直是造罪哩，快把它們放了吧。

　　從那以后，我們?cè)僖膊豢勐槿噶恕?/P>

　　小麻雀出生后，在媽媽的精心照顧下，羽毛漸漸豐滿。

　　一天，媽媽對(duì)它說：“孩子，你也成人了，不能經(jīng)常呆在家里，要學(xué)點(diǎn)技能。”“學(xué)什么呢？”“學(xué)百靈鳥唱歌，它的歌聲給人們帶來了歡樂，使人們忘記了憂愁和煩惱。”

　　麻雀高興地找百靈鳥學(xué)唱歌。不久，它哭喪著臉回來，說：“媽媽，我開口唱了兩句，它們就笑我，我不學(xué)了。”

　　“你去找燕子學(xué)捉蚊子。”媽媽說。小麻雀樂意地去了，去了兩天回家，噘著嘴對(duì)媽媽說：“竄云入霧，忽高忽低地飛，我受不了那苦。”

　　“那你去學(xué)喜鵲給人們報(bào)喜吧。”媽媽又勸說它。小麻雀一蹦一跳地去了。結(jié)果和上兩次一樣，不到幾天就回來了，不等媽媽問，它就說：“整天看看誰(shuí)家喜事，這既操心又單調(diào)，我不干。”

　　就這樣，小麻雀不聽媽媽的勸說，再也不學(xué)本領(lǐng)了，一生無(wú)一技之長(zhǎng)。