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　　《清明上河圖密碼》讀后感1000字！

　　從快遞手上接到包裹那一刻，我問了句：“我沒有買磚頭啊？”快遞笑著說：“你趕緊看看是不是快遞發(fā)錯了貨，或者是用磚塊濫竽充數(shù)？”

　　直接在快遞面前拆包，如果有問題直接拒收，包裹打開，6本整整齊齊的《清明上河圖密碼》一字排開，我趕緊裝好包裹準(zhǔn)備遛。快遞說：“你一個女孩喜歡看這種文言古書？”

　　我傻笑著搬著“磚塊”走了，內(nèi)心把自己鄙視了千百次，好好的工具書不看，給自己挖個大坑，就這6塊磚頭，看你啃到什么時候？

　　回到家，連拆書的動力都減少了許多，每一本都那么厚實，作者你也太實在了吧。最后是我侄子，興致勃勃的拆包，他以為又是我給他買的零食。

　　既然書都拆了，我看下到底介紹了什么吧！

　　才剛看了“引子”里面的幾句話，我覺得我越活越回去了，書怎么能夠以“厚薄”論“好壞”呢？

　　從打開書看前情介紹開始，根本就停不下來，越看就越想把書里的故事深挖下去，欲罷不能也不足以說清楚我對這本書的看法。

　　《清明上河圖密碼》與其他作者的書不同，我翻開一本書，第一都會查看它的作者序，然后幾位名人推薦理由，再加上大咖的介紹，看完這些，就會對一本書寫了什么有個了解，也會決定我需不需要繼續(xù)看下去。

　　可是這套《清明上河圖密碼》很任性，作者沒有任何關(guān)于寫作這本書的介紹，更別提其他大咖推薦的語錄，作者直接給我們放出了5個故事的前情大環(huán)境：北宋清明時汴河上的一艘行走的船……你愛看不看。

　　可我愛死了這樣的簡單直接，就因為直接的掃視了一眼前面3段線夜一口氣探完了這本書第一部的5個案子。

　　“這本書看完，你還記得什么嗎？”

　　“我記得……，額，你讓我想想！”

　　趙家兄妹，破案專家：趙不尤、趙墨兒、趙瓣兒、趙不棄。

　　餑哥對小韭的一網(wǎng)情深；宋齊愈對蓮觀的念念不忘；章美對簡貞的怦然心動；趙瓣兒和姚禾的志趣相投；董謙對候琴的非你不娶……

　　我記得作者縝密的故事思維能力；我記得作者巧妙的排篇布局手段；但讓我念念不忘的是作者深厚的遣詞造句寫作功底。一只船，如一枚重重的棋子，落向大宋的棋盤。天下局勢隨之而變……欲問大宋興衰，先數(shù)汴河船帆。開篇引子，簡短幾句話，我便在這寥寥數(shù)語中感受到了作者“馭文之首術(shù)，謀篇之大端”的寫作技巧。一只船，比喻成一顆棋子，但它是“重重的”。重重的棋子，落向了棋盤，但棋盤是“大宋的”。大宋興衰，國家興亡，時汴河里的船只數(shù)量決定的。

　　小中見大，大小對比，一幅5米多長的靜止古代人文水墨畫，在作者的筆下，讓不相關(guān)的人物互相關(guān)聯(lián)，賦予他們名字，職業(yè)，感情，讓他們從古代延續(xù)到現(xiàn)在，并且栩栩如生的活了起來，他們在作者的筆下，通過個人與大宋的國事命運連接起來，一個人可以影響一個朝代。

　　作者除了對比的寫作手法，還有很多對于人物，景，物，心理的細節(jié)描寫，各種古詩詞的應(yīng)用也是信手拈來。我們在看《清明上河圖密碼》時，看的不僅僅是故事，還有通過故事情節(jié)描寫，敘述反映出來的作者的人生經(jīng)驗，社會閱歷，文字功底。

　　感謝作者給我們帶來這么好的幾塊“大磚頭”，讓我在學(xué)習(xí)故事寫作的同時，學(xué)到了更多文字表達技巧。

　　不管你是為了看故事，打發(fā)時間，還是好奇。這本書不會讓你失望！