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　　《爬山虎的腳》讀后感600字《爬山虎的腳》，是四年級(jí)語文的一篇課文，作者是葉圣陶先生。十歲的兒子說，這篇課文，有點(diǎn)無聊，沒有太多的意思。

　　于是，晚飯后，我朗讀了一遍，感覺非常舒服。但我對(duì)兒子說，我理解你的感受。

　　葉先生的家，院墻上長(zhǎng)了大片的爬山虎，非常好看。嫩紅的細(xì)絲，從爬山虎的莖上，伸出來。貼上墻的，變成灰色的吸盤。像龍爪一樣，撐住了爬山虎向上的體型。沒有貼上墻的，幾天后，就消失了。

　　這篇短文就是一幅素描、速寫。兒子嫌沒有故事情節(jié)。我啞然失笑，不到年齡，他當(dāng)然看不出來。小時(shí)候，我喜歡看彩色畫、故事畫。現(xiàn)在呢，我也能站在一幅素描前，揣摩畫家的心路歷程。

　　十歲的男生，最關(guān)心自己和伙伴們的游戲。對(duì)平常生活中的人、事，總是有意無意的忽略。每晚陪伴他們?nèi)胨�的，是各種外星人、機(jī)器人。走在風(fēng)景優(yōu)美的園林中，他們心里想的是猴子、獅子、老虎。即使面對(duì)奇花異草，他心里想的，恐怕是人參果之類的玩意。

　　十歲的男生，生活在父母之愛中，生活在野性中。不能靜下心來，觀察生活。所以，葉先生的文章，雖然讓他們感到無趣，其實(shí)真的很有益。

　　我也想自己描寫一個(gè)生活細(xì)節(jié)，向葉先生致敬。我在樓下走了兩圈，頗感自身筆力淺薄。

　　少年時(shí)，我只關(guān)心自己想象中的世界。青年時(shí)，亂象紛擾，心緒不寧，什么都看不真切。陪孩子長(zhǎng)大的過程中，只會(huì)用朗讀，來彌補(bǔ)我不知道的、我不能給與的一切。

　　孩子看世界的時(shí)候，我看孩子。如果他是爬山虎，我就是爬山虎的腳。有的腳有用，就在葉子下，失去了自己的顏色，失去了自己的生長(zhǎng)，希望換來滿墻的綠意。有的腳，沒派上用場(chǎng)，就消失了。任你努力的回憶，卻仿佛什么也沒有了。

　　上學(xué)后，學(xué)校就是我的世界。和父母在一起的時(shí)間，比不上和老師在一起的時(shí)間多。小時(shí)候，我是那么崇拜老師，甚至不敢稱呼他們的名字。我多么希望，我的語文老師，當(dāng)年曾經(jīng)這樣，啟發(fā)過我的情感。