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　　推薦10個(gè)感人的經(jīng)典教育故事一、無聲的教育：老禪師的育人本領(lǐng)

　　相傳現(xiàn)代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，看見院墻邊有一張椅子，他立即曉暢了有位出家人違反寺規(guī)翻墻出去了，感人的經(jīng)典教育故事。老禪師也不聲張，安安靜靜地走到墻邊，移開椅子，就地蹲下。不到半個(gè)時(shí)辰，果然聽到墻外一陣響動(dòng)。少頃，一位小和尚翻墻而入，陰郁中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當(dāng)他雙腳著地時(shí)，才發(fā)覺剛才自己踏上的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時(shí)張皇失措，瞠目結(jié)舌，只得站在原地，等待師傅的責(zé)備和處罰。

　　出乎小和尚意料的是，師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以很平靜的語(yǔ)調(diào)說：

　　“夜深天涼，快去多穿一件衣服”

　　二、人格的力量：張伯苓先生以身作則戒煙

　　我國(guó)聞名教育家張伯苓，1919年過后相繼創(chuàng)辦南開大學(xué)、南開女中、南開小學(xué)。他十分注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，而且身體力行，為人師表。

　　一次，他發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生手指被煙熏黃了，便嚴(yán)厲地勸告那個(gè)學(xué)生：“煙對(duì)身體有害，要戒掉它。”沒想到那個(gè)學(xué)生有點(diǎn)不服氣，俏皮地說：“那您吸煙就對(duì)身體沒有害處嗎？”張伯苓對(duì)于學(xué)生的責(zé)難，歉意地笑了笑，立即喚工友將自己所有的呂宋煙一切取來，當(dāng)眾銷毀，還折斷了自己用了多年的心愛的煙袋桿，誠(chéng)懇地說： “從此以后，我與諸同學(xué)共同戒煙。”果然，打那以后，他再也不吸煙了。

　　三、一句話改變學(xué)生的命運(yùn)：皮爾 保羅校長(zhǎng)“妙手回春”

　　“我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道，將來你一定會(huì)是紐約州的州長(zhǎng)”，一句普通的話，改變了一個(gè)學(xué)生的人生。

　　此話出自美國(guó)紐約大沙頭諾必塔小學(xué)校長(zhǎng)皮爾

　　保羅之口，話語(yǔ)中的“你”是指事先一名調(diào)皮搗蛋的學(xué)生羅杰羅爾斯。小羅爾斯出生于美國(guó)紐約聲名狼(wolf)藉的大沙頭貧民窟，這里情況骯臟、充滿暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他從小就受到了不良影響，讀小學(xué)時(shí)常常逃學(xué)、打架、偷竊。一天，當(dāng)他從又窗臺(tái)上跳下，伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，校長(zhǎng)皮爾保羅將他逮個(gè)正著。出乎意料的是，校長(zhǎng)不但沒有指斥他，反而誠(chéng)懇地說了上面的那句話并給予語(yǔ)重心長(zhǎng)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

　　事先的羅爾斯大吃一經(jīng)驚，因?yàn)樵谒�不長(zhǎng)的人生經(jīng)歷中只有奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為五噸重的小船的船長(zhǎng)。他記下了校長(zhǎng)的話并堅(jiān)信這是真實(shí)的。從那天起，“紐約州州長(zhǎng)”就象一面旗幟在他心里高高飄揚(yáng)。羅爾斯的衣服不再粘滿泥土、羅爾斯的語(yǔ)言不再骯臟難聽、羅爾斯的行動(dòng)不再拖沓和漫無目的。在此后的40 多年間，他沒有一日不按州長(zhǎng)的身份要求自己。51歲那年，他終于成為紐約州的州長(zhǎng)。

　　四、寬容的力量：陶行知先生的四塊糖果

　　陶行知先生當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候，有一日看到一位男生用磚頭砸同學(xué)，便將其阻止并叫他到校長(zhǎng)辦公室去。當(dāng)陶校長(zhǎng)回到辦公室時(shí)，男孩已經(jīng)等在那里了。

　　陶行知掏出一顆糖給這位同學(xué)：“這是嘉獎(jiǎng)你的，因?yàn)槟惚任蚁鹊睫k公室。”接著他又掏出一顆糖，說：“這也是給你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手了，說明你尊敬我。”

　　男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說道：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗�欺�?fù)女生，說明你很有正義感，我再嘉獎(jiǎng)你一顆糖。”

　　這時(shí)，男孩感動(dòng)得哭了，說：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式。”陶先生于是又掏出一顆糖：“你已認(rèn)錯(cuò)了，我再嘉獎(jiǎng)你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結(jié)束了。”

　　五、贊美是暗室中的一只蠟燭

　　據(jù)氣象臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)，最近將有臺(tái)風(fēng)襲擊一座海濱小城。

　　小城里的百姓驚慌起來，自動(dòng)地投入到預(yù)防工作中。一位母親忙碌著，旁邊站著她的小閨女(daughter)。

　　“這該死的臺(tái)風(fēng)……”，母親一邊收拾東西，一邊詛咒。

　　“我喜歡臺(tái)風(fēng)”，旁邊的小女孩兒不贊成母親的說法。

　　母親感到很詫異，因?yàn)榕_(tái)風(fēng)破壞力極強(qiáng)，破壞莊稼、吹倒房屋、阻塞交通，給人們生活帶來巨大的不便并造成損失，可眼前這個(gè)小不點(diǎn)兒居然說她喜歡臺(tái)風(fēng)。

　　“孩子，通知媽媽，你為什么喜歡臺(tái)風(fēng)？”母親小心翼翼地問。

　　“上次臺(tái)風(fēng)來了，就停了電”，小女孩兒不假思考地回答。

　　“停了電又怎么樣？”

　　“晚上就會(huì)電蠟燭。”

　　“你喜歡點(diǎn)蠟燭嗎？”

　　“是的，那回（指上次臺(tái)風(fēng)吹過的晚上）我點(diǎn)著蠟燭走來走去，你說我象小天使。”

　　母親頓時(shí)無言，旋即放下手上的活計(jì)，抱起小女孩兒，親吻著她的小臉蛋，湊近她的小耳朵并說了一句話？？孩子，你永遠(yuǎn)是天使！

　　六、開花的佛桌：給浪子轉(zhuǎn)頭的機(jī)會(huì)

　　曾經(jīng)有一個(gè)小和尚，極得方丈寵愛。方丈將畢生所學(xué)全數(shù)教授，希望他能成為出色的佛門弟子。沒想到他在一晚之間動(dòng)了凡心，偷偷下了山，五光十色的城市迷住了他的眼睛，從此花街柳巷，他只管放浪形骸。

　　20年后的一個(gè)深夜，窗外月色如洗，澄明清亮地灑在他的掌心。他突然之間懺悔了，披衣而起，快馬加鞭趕往寺里請(qǐng)求師父原諒。方丈深深厭惡他的放蕩，不愿再收他為弟子，說：“你罪孽深重，必墮阿鼻地獄，要想佛祖饒恕，除非桌子上開花。”浪子失望地離開了。

　　第二天，方丈踏進(jìn)佛堂時(shí)，看到佛桌上開滿了大簇大簇的花朵兒。方丈在瞬間大徹大悟，連忙下山尋找弟子，卻為時(shí)已晚，心灰意冷的浪子重又墮入謬妄的生活，而佛桌上的那些花朵兒只開放了短短的一天。是夜，方丈圓寂，臨終遺言：“這世上，沒有什么邪路不可以轉(zhuǎn)頭，沒有什么錯(cuò)誤不可以改正。”

　　一個(gè)真心向善的念頭，是最罕見的奇跡，像是佛桌上開出的花朵兒。而讓奇跡隕滅的，不是錯(cuò)誤，是一顆嚴(yán)寒的、不肯原諒、不肯相信的心。

　　七、正人先正己

　　在美國(guó)的加利福尼亞，有一位女士養(yǎng)了一只珍貴的鸚鵡(parrot)。這只鸚鵡非常鮮艷，可是它卻有一個(gè)壞毛病：常常咳嗽且聲音沙啞難聽，好象喉嚨里塞滿了令人作嘔的痰。女主人十分焦慮，趕忙帶它去看獸醫(yī)，生怕它得了什么呼吸系統(tǒng)的怪病。

　　搜檢結(jié)果證明，鸚鵡完全康健，根本沒有任何毛病。女主人趕忙問起為什么鸚鵡會(huì)收回那難聽的咳嗽聲，醫(yī)生回答說：

　　“俗話說，鸚鵡學(xué)舌。它之所以收回咳嗽聲一定是因?yàn)樗�常常聽到這樣的聲音，你們家一定有人常常咳嗽，是嗎？”

　　這時(shí)，女主人有些不美意思了。原來，她自己有抽煙的習(xí)慣，所以常常咳嗽，鸚鵡只是是惟妙惟肖地把女主人的咳嗽聲模仿出來而已。

　　八、惡語(yǔ)傷人六月寒

　　一頭熊在與同伴的搏斗中受了重傷，它來到一位守林人的小木屋外乞求得到援助。

　　守林人看它可憐，便決定收留它。晚上，守林人耐心地、小心翼翼地為熊擦去血跡、包扎好傷口并預(yù)備了豐盛的晚餐供熊享用，這所有令熊無比感動(dòng)。

　　臨睡時(shí)，因?yàn)橹挥幸粡埓玻�守林人便邀�?qǐng)熊與他共眠。就在熊進(jìn)入被窩時(shí)，它身上那難聞的氣味鉆進(jìn)了守林人的鼻孔。

　　“天哪！我從來沒聞過這么難聞的味道，你簡(jiǎn)直是天底下第一大臭蟲(bedbug)！”

　　熊沒有任何語(yǔ)言，當(dāng)然也無法入眠，勉強(qiáng)地挨到天亮后向守林人致謝上路。

　　多年后一次偶然相遇時(shí)，守林人問熊：

　　“你那次傷得好重，現(xiàn)在傷口愈合了嗎？”

　　熊回答道：“皮肉上的傷痛我已經(jīng)忘記，心靈上的傷口卻永遠(yuǎn)難以痊愈！”

　　九、給每一株野草開花的時(shí)間

　　一位隱士住在山中，他很勤勞，每年春天，臺(tái)階上的野草剛探出頭便被他清理掉了。

　　一天，隱士決定出遠(yuǎn)門，叫了一位朋友幫他看管庭院。與他相反，這位朋友很懶，從不修剪臺(tái)階上的野草，任其自由瘋長(zhǎng)。

　　暮夏時(shí)，一株野草開花了，五瓣的小花氤氳著一陣陣的幽香，花形如林地里的那些蘭花一樣，不同的是花邊呈蠟黃色。這位朋友嫌疑是它也是蘭花中的一種，便采擷了一些葉子和花朵兒去請(qǐng)教一位研究植物的專家。專家仔細(xì)地調(diào)查了一陣，興奮地說：

　　“這是蘭花的一個(gè)稀有品種，許多人窮盡了一生都很難找到它，如果在城市的花市上，這種臘蘭的單株價(jià)至少是一萬(wàn)元。”

　　“臘蘭？！”這位朋友驚呆了。而當(dāng)那位隱士知道這個(gè)結(jié)果時(shí)，驚呆的人又多了一個(gè)，他不無感慨地說：

　　“其實(shí)那株臘蘭每年春天都會(huì)破土而出，只是它剛發(fā)芽就被我拔掉了。要是我能耐心地等待它開花，那么幾年前就能發(fā)現(xiàn)它的代價(jià)了。”

　　十、永不凋謝的玫瑰

　　在前蘇聯(lián)的一所學(xué)校，校園的花房里開出了鮮艷的玫瑰花，每日都有許多同學(xué)前來寓目，但都沒有人去采摘。

　　一天早晨，一個(gè)四歲的小朋友（就讀于該校幼兒園）進(jìn)入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。當(dāng)她拿著花走出花房時(shí)，迎面走來了該校的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)十分想知道小女孩兒為什么要摘花，便彎下腰親切地問：

　　“孩子，你可以通知我你摘下的花是送給誰(shuí)的嗎？”

　　“送給奶奶的。奶奶生了重病，我通知她學(xué)校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我這就摘下來送給她看，希望她早點(diǎn)好起來，等奶奶看完了過后我會(huì)把花送返來。”

　　聽完孩子的回答，校長(zhǎng)的心顫動(dòng)了。他牽著小女孩兒的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，說道：

　　“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂事的孩子；這一朵是送給你奶奶的，感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子。”

　　這位校長(zhǎng)是誰(shuí)呢？他就是偉大的教育家、萬(wàn)世景仰的育人楷模蘇霍姆林斯。