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　　順從與意志力——讀書感想之《愛和自由》讀后感1000字：

　　我們談?wù)摰絻和�品格時(shí)，都要談到兩點(diǎn)，一是順從，二是意志。

　　孩于的順從幾乎是無限的，而且無限地感人。當(dāng)孩子出現(xiàn)順從狀態(tài)時(shí)，你讓他做什么都行。

　　“兒童必須通過生活自立而獲得身體上的獨(dú)立；必須通過自由的選擇而獲得意志上的獨(dú)立；必須通過不受干擾的工作而獲得思想上的獨(dú)立。”

　　蒙特梭利說：“成人沒有意識(shí)到他正把自己置于上帝的位置，還忘記了《圣經(jīng)》中關(guān)于魔鬼是怎樣變成魔鬼的那些話。也就是說，他出于自豪感而想取代上帝。”

　　兒童的精神內(nèi)部進(jìn)行著遠(yuǎn)遠(yuǎn)比教師、父母想象的更崇高工作，他0到 6 歲一直在做一件事，就是建構(gòu)自己的精神。父母和老師只能做一件事情，就是給兒童提供幫助。

　　熊孩子們常常令人捉摸不定。有時(shí)候他們很乖，非常配合，讓你覺得感動(dòng)，有時(shí)候又桀驁不馴，不達(dá)目的誓不罷休。所以，我們又疑惑，又頭疼，甚至火冒三丈。

　　我們想要一個(gè)聽話的小孩，還是他們真實(shí)的自己？也許并不矛盾，關(guān)鍵來自于意志力。在此之前，我并沒有意識(shí)到順從與意志力之間的關(guān)系。

　　孩子的順從，來自于內(nèi)心之愛。因?yàn)橛袗郏�才能夠去順從。孩子又在順從的過程中，去克服困難，努力完成任務(wù)，逐漸形成了自己的意志力。

　　舊的教育觀念，是對(duì)孩子說教，讓孩子去學(xué)習(xí)榜樣的行為。希望通過這種方式，達(dá)到讓孩子順從的目的。但是強(qiáng)加的意志，實(shí)現(xiàn)了表面的順從，但不能消除內(nèi)心的抵觸情緒，有壓迫必然會(huì)有反抗。

　　有愛的環(huán)境之下，充足的信任和空間，孩子能夠感知受到的尊重，精神得以自由。于是能夠判斷不同環(huán)境之中需要遵守的規(guī)則，用自身的行動(dòng)做出紀(jì)律的遵守，實(shí)際上也是意志力的體現(xiàn)。

　　天才兒童異于常人之處，更多的在于內(nèi)心驅(qū)動(dòng)的力量。他們內(nèi)在的品質(zhì)與品格，會(huì)驅(qū)使他們投入的完成一件事，而不懼困難和挑戰(zhàn)。

　　天才兒童的成就，我相信不是家長傳輸?shù)慕?jīng)驗(yàn)所得，而是在父母的幫助之下，得到了真實(shí)自我的呈現(xiàn)。

　　意志力的發(fā)展是一個(gè)緩慢的過程，伴隨著孩子的成長，通過孩子的運(yùn)動(dòng)和探索活動(dòng)逐漸發(fā)展而得到的能力，有賴于持續(xù)、穩(wěn)定的環(huán)境的支持，因此也容易遭到破壞。

　　作為父母，我們能夠做到的是，不再用舊觀念去教育和要求孩子，不再?zèng)]完沒了的說教，不去破壞他們意志力發(fā)展和追尋自我的過程。去做一名理智的幫助者，而不是“無私奉獻(xiàn)”的主導(dǎo)者。作者：peekaboo