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  讀書之《格列佛游記》讀后感1000字           ★★★ 【字體:
讀書之《格列佛游記》讀后感1000字
作者:佚名    校園故事來源:本站原創    點擊數:    更新時間:2023/5/13    

  讀書之《格列佛游記》讀后感1000字:

  在二年級的暑假我們有個任務,要讀《格列佛游記》并且寫讀后感一篇。開始的時候,我并不喜歡讀這本書,以致每天要爸爸提醒才能讀一點。爸爸分析原因說,這本書寫在兩百多年前,雖然里面有很多奇思異想,但是跟現在更加神奇的小說電影電視劇比起來就不那么新奇了,所以可能是難以吸引現在的小孩子喜歡。但是后來我又越來越喜歡看這本書了,沒幾天就把它讀完了。爸爸又總結緣故道:看來名著畢竟是名著,盡管過了兩百多年,還是能吸引讀者興趣的。一會爸爸接著又跟我說,真正有內涵的文學作品,都會描述性的東西比較多,跟對話式的文學快餐比起來,開始可能會覺得平淡無奇,但是深入閱讀進去,你就會覺得越來越吸引人,而且會收獲良多。

  百度百科介紹,《格列佛游記》是一本游記體諷刺小說,它描寫的主人公格列佛在小人國、大人國、飛島國、慧骃國的種種奇遇,都是為了諷刺作者所在國家當時的腐敗、罪惡和荒誕。但是對有幸生活在二十一世紀的我們來說,那些以前的事實都體會不到了。我們也不愿意去多想像以前的社會是怎么黑暗,我們只愿意把它當作一本小朋友們喜歡的歷險和奇游記。

  讀了《格列佛游記》之后我首先有個感嘆:都說小朋友的想像力是最豐富的,但是我怎么想不出這些這么有趣的故事呢?爸爸說,小朋友的想像力也不是天生就有的,也是需要啟發、培養和拓展的。我想這本書對小朋友的最重要作用可能就是啟發、培養和拓展想像力。這個游記分作四卷,每一卷講述主人公去一個奇異的國家,遇到都是光怪陸離的事。每讀完一卷,我都忍不住贊嘆作者那天馬行空的故事創作能力實在是太強了。所有的故事對我來說都很新鮮都是見所未見聞所未聞,不知道作者是怎么想出來的。爸爸說,作家寫故事并不是全靠想像力,很多內容是來自對現實的觀察和思考,然后抽象出本質,再加上想像力把它加工成神奇的故事。

  好吧,我還是不能理解抽象是什么意思。但是爸爸又告訴我,不僅作者寫書的時候要觀察和思考,讀書的人平時也要多觀察,而且閱讀的時候要多思考,讀后感(才能從書里獲得更多知識,比如——爸爸給我提了個問題:小人國里的利里浦特國發生了多次內亂,后來還引發了兩個小人國交戰,是什么原因引起的?我說,這還不簡單,是因為爭吃雞蛋要從哪頭敲破的問題。爸爸接著問:你會為這個問題跟你的朋友吵架嗎?我說:有病啊,誰會為爭吃雞蛋要從哪頭敲破的問題吵架呢?所以我覺得作者編的這個故事太有趣了。

  爸爸說,作者寫這個故事就和他想諷刺一種社會現象有關,事實上人們經常會為一點很小的事情吵架,最后還會一發不可收拾。爸爸又問:那你有沒有想過,吃雞蛋一般是要從哪頭敲破呢?這下可把我問住了。我結結巴巴不大確定地說:應該……應該哪頭敲敲破都一樣吧?爸爸說:這就說明你平時不注意觀察,而且你也沒有思考。

  紫薇小學三(3)班 李欣遠

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