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　　教室里的味道劉文濤坐在空調(diào)邊上，空調(diào)吹著他一半的身子，讓他很不舒服。他也算是體會到了什么叫“水火之中”。一邊冷一邊熱這感覺可不太好呀!

　　復(fù)讀學(xué)校的教室里一般都是有空調(diào)的，這個(gè)學(xué)校也不例外。這里是華新高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校，劉文濤就在這里的六班。剛換的座位，他坐在靠墻邊上那組的第一位，空調(diào)就在眼前。不過卻只能吹一半呀!而左邊的墻壁處在南邊，每日都會遭受太陽的暴曬，熱的要死。一邊空調(diào)的冷風(fēng)，一邊溫?zé)岬膲Ρ冢�他�?shí)在不想坐在這里。然而卻沒有辦法，這是老師排的位子，他也不敢多說話。最主要的是，他的班主任和他同門。

　　他坐在座位上，看著眼前攤開在桌上的書發(fā)著呆，好久都沒有翻已往一頁。不過也幸好坐班的老師沒有來查更沒有注意到他，畢竟靠墻那組太偏了點(diǎn)。倒不是他看不懂什么的，只是他吹著空調(diào)吹著吹著越來越感覺有點(diǎn)不對勁。

　　這空調(diào)吹出來的風(fēng)。感覺味道怎么有點(diǎn)怪怪的?什么東西腐爛的味道。可是這空調(diào)依然新清潔過不久的呀，怎么會這樣?難道混進(jìn)了死老鼠(mouse)?可是這可是三樓!他用鼻子使勁嗅著，沒錯(cuò)，這味道的確就是從空調(diào)那里面?zhèn)鞒鰜淼摹?/P>

　　他決定下晚自習(xí)后把空調(diào)護(hù)板拆下來看一下。反正空調(diào)護(hù)板都沒有螺絲，就是靠磁鐵吸上去的，拆下來其實(shí)也很輕易。

　　說曹操曹操就到。果不其然，還沒幾分鐘，下課鈴就響了。大家一個(gè)又一個(gè)都收拾東西，回宿舍的回宿舍，沒投止的回家的就回家，然而劉文濤卻獨(dú)自“巋然不動(dòng)”。畢竟眾目睽睽之下把空調(diào)拆了，這影響依然有著一些不太好的，萬一一個(gè)不小心弄壞了呢?那還不成為眾矢之的。

　　終于等到教室里其他同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)都走光了，他從口袋里面掏出紙巾，先把護(hù)板進(jìn)風(fēng)口的粉筆灰抹了一下，這才動(dòng)手把那個(gè)東西給卸下來來。

　　然而剛一拆下來，一股子臭味便撲鼻而來。腐爛的氣息充斥在四周。他皺了皺眉梢，用手推了推鼻梁上的眼鏡，向空調(diào)那個(gè)渦輪扇那里看去。

　　那渦輪扇的外殼的左邊竟然有一只手臂!看起來像是是嬰兒的手臂，不知道那只手臂有多久了，反正現(xiàn)在已經(jīng)腐爛的臭不可聞，劉文濤自然不會沒事找事地去認(rèn)真看一看那里面有沒有生蟲子。那會讓他惡心得吐。

　　他決定不管這事了，畢竟這可是人手啊!要是萬一自己被誣陷，那豈不是跳進(jìn)黃河也洗不清了?他才不愿意干這種吃力不討好的事兒。至于把手臂給弄出去……額……怎么弄?這么臭直接夾出去?依然搞個(gè)袋子?都不現(xiàn)實(shí)，關(guān)頭是他一點(diǎn)也不想碰那個(gè)東西。

　　他裝作什么都沒有發(fā)生過一般，重新把空調(diào)進(jìn)風(fēng)前護(hù)板裝好，轉(zhuǎn)身就要走，回宿舍去。然而這一刻卻是突然之間之間之間“砰!砰!”兩聲，教室前后門毫無征兆地自動(dòng)關(guān)閉了。而且，日光燈一個(gè)接一個(gè)地開始閃爍起來。

　　怎么回事?感到無緣無故的他不由得想到以前他看過的恐怖片來，恐怖開始的時(shí)候正是這種套路。

　　一眨眼的功夫。還沒等他弄曉暢怎么回事，他眼前突然之間之間之間出現(xiàn)了一個(gè)面色蒼白的女子。當(dāng)即把他嚇得前進(jìn)了幾步，還撞翻了一個(gè)同學(xué)的桌子。也是，突然之間之間之間出現(xiàn)一個(gè)人在你面前，你能不受驚么?再況且，這……這個(gè)也的的確確不是人。

　　“’你……你是誰?你想干嘛?”劉文濤強(qiáng)掩心中的驚恐，結(jié)結(jié)巴巴地問道。

　　“……我不會害你的。我只是想讓你做一件事兒。”那女子的口從未開過，可是聲音卻冷冰冰地傳入到劉文濤的耳朵里。

　　“做……做……做什么?”結(jié)巴了好久劉文濤終于把話給說全了過來。畢竟看到對方口都沒張?jiān)偌由线@樣的氣氛，說不畏懼那是不可能的。

　　“你把天花板四個(gè)角的扣板拆下來然后另有把講臺地板掀開你就知道了。”那女子聲音依然是那么的冷，仿佛來自冰窖，聽得劉文濤一個(gè)哆嗦：要是不按她的做會怎么樣?

　　還沒等劉文濤反應(yīng)過來，那女子又加了一句，“大概你夠不著，你自己想辦法。”

　　這個(gè)時(shí)候日光燈并沒有點(diǎn)亮，卻是無緣無故有了弱弱的熒光，暫且能夠照清楚一些地方，僅此而已。

　　(ps怎么覺得這對話有些腦殘，好吧各位暫且忍受一下)

　　無奈的劉文濤只好從最簡樸的做起。他拆開了講臺的底板。里面并沒有異味。用手在里面撈了撈，觸感通知他里面有東西。把它拿出來，借著光一看，竟然是一個(gè)小被子，很小很小的那種，估計(jì)是用來包嬰兒的。聯(lián)想到剛才那嬰兒手臂，他像是知道了什么……

　　他也不管高度了，武斷搭上桌子和椅子頂開了四個(gè)角，然而每個(gè)角都是嘩啦一下滾下來一個(gè)東西。有一個(gè)甚至于是從他身上滾落下去的。那一個(gè)又一個(gè)都帶著腐臭味，連跟著把他一身也弄得臭不可聞。他心里已經(jīng)有底是什么了。

　　他轉(zhuǎn)身下來，而那女子卻是悄然不見。教室里的日光燈依舊沒有亮起，但是外面的月光卻是照了出去。借光一看，果然能夠拼湊起一個(gè)嬰兒的身體。當(dāng)然，腦補(bǔ)而已，他才不會去用手碰他們。可是，頭呢?這會兒，教室的門卻是輕而易舉地開了。

　　他武斷開門去到行政辦公室跟教務(wù)主任說了，然后幾分鐘后，110飛馳而到。一番供詞下來，劉文濤也夠折騰的了。畢竟這種事兒說出去誰信呢?可是之后等劉文濤把那個(gè)女子的面目描述出來時(shí)，教務(wù)主任卻是驚呼出聲。那是校長的情人!

　　警車再度飛馳而去，目標(biāo)自然是校長家里。一番審問和搜查，結(jié)果出來了。冰箱里藏著一個(gè)人頭，正是那嬰兒的。可是為什么要分尸到教室呢?卻是連他自己也說不出個(gè)所以然來。

　　原來，校長的情人一個(gè)月前來找校長要孩子的撫養(yǎng)費(fèi)，校長不給，一番爭執(zhí)推搡下，不小心讓情人撞到了茶幾角，當(dāng)即就沒了呼吸。至于情人的尸體，被他埋到了后花園的柳樹下面。而那個(gè)孩子，他本來帶著的，可是越想越不對，幾天后連帶著分尸了。可是，他自己卻也說不出個(gè)所以然來為什么會分尸到教室。

　　那情人的幽靈來要?jiǎng)⑽臐�揭出這個(gè)兇手么?